用阳刚正气传递教育正能量——记太原市育蕾幼儿园教师靳亮-论文.pdf

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1、》i跃隼靳亮是太原市育蕾幼儿园的一名“男”教快的心，这样才能让孩子在上学前获得快乐师。之所以要强调他的性别，是因为在幼儿教的人生观和情感成长的需求。”幼儿园里的孩师队伍中男教师的数量实在是太少了，而真子们都很喜欢靳老师。每天早晨七点，靳亮都正能够一直坚持下来的更是凤毛麟角，而靳会准时出现在幼儿园的操场上，带着孩子们亮就是这其中的一位。从教九年，他先后荣获踢足球，这可是靳亮教学工作的一大亮点，即太原市2011年度十大教育新闻人物，太原市“清晨踢足球活动”。为此，不论寒暑，靳亮都五一劳动个人一等功，太原

2、市教学能手、太原是第一个到园的老师，而这一活动也练就了市骨干教师、太原市优秀教师、幼儿园文明职靳亮班上孩子的高出勤率。而课堂上的靳亮工、最佳职业行为等荣誉称号，撰写的《礼仪则是“百变大侠”，一会儿是超人，一会儿是哆教育对幼儿心理的影响》《缓解幼儿教师工作啦A梦，一会又是魔术师⋯⋯那百变的造型压力释放工作激情》等论文均获省教育学让孩子们都不忍将眼睛移开。课下他又利用会一等奖。设计的多节精品课如“爱心”“坚各种途径实现着家园共育，他与家长之间建持”“搭桥”“勇敢的小老鼠”“神奇的魔术”等立了“每日约谈”

3、制度，利用早人园和晚接园在“全国第三届两岸三地同课异教教学研讨的时间及时与家长进行沟通，开通了班级QQ会”“幼儿园管理论坛与优质课观摩交流会”群，将孩子的动态信息与家长们作交流，同时上公开展示，受到了幼教专家的一致好评。他还利用各种活动就家庭教育问题对家长进2012年被评为“山西省师德标兵”。行指导。在班级管理方面他则设立了“小班长”制度，让每个孩子在承担责任的同时获得我永远只有“6岁”锻炼。此外，他还经常开展“成语接龙”“双休日感想”“生日聚会”等特色活动。这些活动看“我觉得，幼儿老师都应该只有‘

4、6岁’!似简单，但对孩子与家长的影响却很大，以至跟可爱的孩子们在一起，不管我们多大，都应于许多孩子在毕业后常常都会回想起与靳老该以孩子的眼光看世界，保持一颗6岁的、愉师共同度过的美好时光。3．12山西教育·管理验，营造浓厚的礼仪课题研究氛围，组织多种“爱”让我坚持礼仪展示活动，在培养青年教师方面做出了许多努力。一方面，他优化教研组活动，注重2012年暑假，靳亮应邀参加了浙江省金专题研讨，制定了切实可行的主题方案。每次华市教育局幼儿教育教学观摩研讨会，并在活动时，他都要求教师认真钻研教材，吃透教大会上

5、作了师德演讲报告，引起了极大的反材，根据教学目标要求把握好重点和难点，确响。会后，金华市教育局有关领导找他谈话，定情感与技能知识的落实方向，设计出适当希望他有机会能到金华来发展，并提出了相的课型。例如，公开课的研讨形式有“一课三当优厚的条件(据有关调查显示，幼儿教师队研”的形式，即自己设计一开展教学一集体研伍中男性缺失的最直接原因就是收入低)。优讨反思(修改方案)一开展教学一集体研讨反厚的条件对靳亮来说确实是一种诱惑，他的思(修改方案)一再开展教学一集体研讨反内心也很矛盾。但当他从金华回来，走在熟悉

6、思、总结工作(形成较完善的方案)。以“一人的幼儿园里，见到自己那些可爱的孩子们，还多次上”“螺旋上升”的形式开展研讨，让教师有那些和他一起奋战着的同事，他的心不再们在深入反思的过程中，不断解读自己教学徘徊。当金华市教育局人事调动函寄到太原行为背后的教育理念。此外，他还在水平相当市教育局人事处，市教育局领导找到他谈话的教师中采用“一课多人上”的形式开展“一的时候，他只对领导说了这么一句：“育蕾幼课三研”活动，通过对比分析，更能直观地展儿园有给我快乐幸福的孩子们，有亲如姐妹示出不同教师执教风格的个性化差

7、异，更有兄弟的同事们，还有爱我如子的宋芳园长，我助于教师们在比较中相互学习、扬长避短、不会离开我的家园!”是的，他是孩子眼里的共同提高。另一方面，他将年轻的组员列为“靳爸爸”，孩子们毕业时总是哭着不愿意离师资培训的重点，并为他们找到结对的优秀开，上了小学后常常会回到幼儿园看他，连毕组合，进行有针对性的指导；成立“青蓝携手业多年的孩子家长也常会因教育孩子的问题共成长”的结对帮扶活动，让有经验、有资历与他作交流。他是同事眼里的热心肠，“好，没的老教师带领有活力、有冲劲、有想法的年问题”是他的口头禅。他更

8、是领导眼里的得力轻老师在工作学习中相互研讨，相互借鉴，干将。相互扶持。一年的时光是短暂的，教研主任的工作才刚刚起步，但在靳亮看来，责任就责任让我继续前行是动力，更是实现自己教育理想路途中的必经磨炼。2012年9月，靳亮通过竞聘，当选了园我们常在讨论，什么样的老师是“好老里的教研主任。面对自己的新使命，靳亮说：师”?这样的老师不在于他有怎样的教育历“我从不会忘记自己的脚步，要先站好，站得练，而在于他能给孩子们怎样的影响，能向他高，看得远，做个有追求的教师，才能带领教人传