汉语词汇双音化途径试析

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1、2013年第4期桂林航天工业学院学报(总第72期)JOURNALOFGUILINUNIVERSITYOFAEROSPACETECHNOLOGY汉语言文字汉语词汇双音化途径试析崔金涛(广西师范大学文学院，广西桂林541004)摘要汉语词汇双音化的主要途径有“截取”、“分音”、“组合”、“加注”和“词化”五种形式，其中“截取”、“分音”属于语音层面，“组合”、“加注”属于语义层面，而“词化”则属于语法层面，并且已经涉及到言语层面对语言结构的影响。鉴于双音化是一种涉及整个汉语结构系统的复杂现象，对于其发生、发展原因的探讨，也理应从汉语整体音义格局的变动人手，而不是胶着于某一子系统的静态特征。关

2、键词双音化；截取与分音；组合与加注；词化中图分类号：H13文献标志码：A文章编号：2095—4859(2013)04—0430—04汉语的词汇，从古至今经历了一个由单音节词1截取为主到双音节词为主的过程，学界一般称之为“双所谓“截取”就是把原本是超过双音节的词汇音化”。对于这一重要现象，吕叔湘(1963)、王力删节成一个完全同义的双音节词。这种截取主要(1980)、皮鸿鸣(1992)、梁光华(1995)、徐时仪发生在古代的外来语词汇上，同时在现代汉语中也(2005)等前辈时贤，均有所发明，嘉惠后学自然不不乏其例浅。但是这些研究或重在解决现代汉语分“词”的众所周知，汉语从有文献记载以来，最

3、低一级难题，双音化问题只是手段而不是目的(比如吕)；的语言单位就呈现出一种“1音节·1意义·1单或从现象和动因两方面探讨双音化现象，但总体不位”的对应格局①，这也是汉语一直被认为是单音够深入且略显芜杂(如皮)；或将汉语双音化的原因节语的原因。单音节的字通过音读(汉语文字学界归结为汉语的单音节特点和外来借词的影响，而较一般称为“假借”)的手段对译外来语词汇时，经常少关注汉语各个子系统之间相互影响的作用(如王会造成一些多音节词(有时是拆分音节而来)。例和梁)；或虽注重从形、音、义角度探讨双音化的原如大乘佛教称比“佛”低一级的修行者为“bodhi因，却有意无意地忽视了汉字仅仅是形体而绝非语sa

4、ttva”，用汉字对译而成四音节词“菩提萨捶”，进言的共识(如徐)。更为重要的是，由于某种原因的一步截取成双音节的“菩萨”。小乘佛教称经过修影响，以上研究对汉语词汇双音化的途径或避而不行而获得觉悟者为“arhat”，用汉字拆分对译而成谈，或语焉不详。事实上，如果不能对汉语词汇双三音节词“阿罗汉”，进一步截取成双音节的“罗音化的主要途径进行很好地描写和发掘，那在此基汉”。同样性质的截取双音化，在现代汉语中也有础上所进行的关于其形成原因的探讨也就成了空部分实例，如旧称“装有枪架、能自动连续发射的中楼阁。有鉴于此，我们认为有必要对汉语词汇枪”为“机关枪”②，例如流行于京津唐一带的评剧双音化的主

5、要途径做一更为全面、深入的描写，并有一出名剧《杨三姐告状》，其中的公安厅长就用做简单归纳，以便为其他相关研究提供坚实的“跟机关枪塞的”来形容杨三姐说话的泼辣和犀利。基础。去掉“机关枪”的“关”字而成现在通用的“机枪”，也综合前辈时贤的相关论述，汉语词汇双音化的是截取类双音化的典型例证。主要途径至少有“截取”、“分音”、“组合”、“加注”、除了删除多音节的一部分而成双音节词外，简“词化”等五种主要形式。称也是截取双音化的重要类型。例如，把四音节的专名词语“清华大学”、“北京大学”简称成双音节的*基金项目：2010年新世纪广西高等教育教改工程项目(项目编号：2010JGA094)**作者简介

6、：崔金涛，男，河北香河人。博士，讲师。研究方向：汉语言文字学、对外汉语教学。4302013年第4期桂林航天工业学院学报(总第72期)JOURNALOFGUILINUNIVERSITYOFAEROSPACETECHNOLOGY崔金涛／文“清华”、“北大”。现在，除了在一些较为正式的场色，扁平，可以吃”的“藻类”。从表面上看，这种复合还使用四音节的全称外，双音节的“清华”、“北合词和一般的偏正词组并无太大区别，但其实质却大”已经通行于日常生活的各种交际场合。双音节极不相同。比如我们说“红花绿叶”，“红”和“绿”作词高度的可接受性从中可见一斑。有时，简称会随为修饰成分，用以形容“花”和“叶”的

7、特征，这时的着地域范围的扩大或缩小而出现某种调整，例如在“红花”、“绿色”并无具体所指，一切红色的花朵、绿广西壮族自治区的范围内(尤其是桂林市)，“广西色的叶子都可以叫作“红花绿叶”。与此不同，作为师范大学”可以简称为“师大”，但如果扩大到全国一种蔬菜的“白菜”或“紫菜”尽管的确具有白色或范围，为了有效区别，便要简称作“广西师大”。尽紫色的特征，但这绝非意味着所有白色或紫色的菜管这个简称是个四音节的专名词语，但如果进一步都能称作“白