高中物理必修1-34力的合成.ppt

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1、4力的合成合力与分力F1F2生活实例FF1、F2共同作用效果与F单独作用效果相同F叫做合力F1、F2叫做合力作用效果相同力的合成1已知分力求合力的过程叫做力的合成2同一直线上两个力的合成F1=20NF2=15N5NF1=20NF2=15NF=35NF1=20NF2=15NF1=20NF2=15NF=5N结论：两个同向时，两个力的合力等于两个力的数值之和，两个力反向时两个的合等于两个的数值之差，方向与大的力同向。力的合成做一做如图所示所，质量m=2kg的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为μ=0.2，请完成下列问题：v(1)当物体在运动过程受到水平向左

2、的F1=5N拉力作用时，物体所受的合力？(2)当物体在运动过程受到水平向右的F2=6N拉力作用时，物体所受的合力？力的合成3不在同一直线上两个力的合成即：互成角度的两个力的合成F1F2？F实验设计O水平木板白纸图钉橡皮筋细绳套弹簧秤结点力的合成实验过程①在桌上平放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上。②用图钉把橡皮条的一端固定在板上，在橡皮条的另一端拴上两个细绳，细绳的另一端系着绳套③用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O④用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧的示数F1和F2。(在使用弹簧

3、秤的时候，要注意使弹簧秤与木板平面平行。)⑤用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方向画直线，按着一定的标度作出两个力F1和F2的图示。以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角尺作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，求出合力F的图示.力的合成实验过程⑥只用一只弹簧，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置O。读出弹簧的示数F′,记下细绳套的方向用刻度尺从O点按同一标度作出这个F＇的图示。⑦比较力F′与用平行四边形法则求得的合力F的大小和方向，看在实验误差范围内是否相等。⑧改变两分力F1、F2的大小和夹角，重复实验几次。力的合成实验结论F1OF2F两个互成角度的力合成时，

4、以表示这两个力的线段为邻边作平行四边行，这两个邻边之间的对角线代表合力的大小和方向——平行四边行定则力的合成关于实验过程中的几个问题实验中的两只细绳套不要太短1使用弹簧秤测拉力时，弹簧秤、橡皮条、细绳应在与纸面平行的平面内。使用测力计拉细绳套时，要使测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，避免弹簧与测力计壳、测力计限位卡之间有摩擦。2力的合成关于实验过程中的几个问题使用弹簧秤测拉力时，拉力应应适当的大一些，但不要超出量程。3选用的橡皮条应富有弹性，能发生弹性行变。注意要缓缓拉，不要拉过头。4同一次实验中，橡皮条拉长后的结点位置应不变——保证作用效果相同。5力的合成关于实验

5、过程中的几个问题在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同。画力的图示，要选用恰当的标度；做力的合成图时，应将图尽量画大一些。6实验总是有误差的。直接测出的力F与用平行四边形法则求出的合力F合不可能完全重合，但在误差范围内可认为重合。7测力计使用前要校准零点。1力的合成减小实验误差的方法方木板应水平放置。2弹簧方向与拉力方向应一致，与木板平行。3两个分力和合力都应尽可能大些4拉橡皮条的细线要长些，标记两条细线方向的两点要尽可能远些。5两个分力间的夹角不宜过大或过小6力的合成求合力的几种方法作图法1力F1＝45N，方向水平向右；力F2＝60N，方向竖直向上。求这两个力

6、的合力F的大小和方向。取标度：15N画力的图示F1=45NF2=60N作平行四边行形连接对角线F量对角线长度与标度比较F=75N方向与F1成530力的合成求合力的几种方法计算法2如图所示的两个力的大小F1=F2=20N，它们的夹角α=600，试求它们的合力大小和方向。αF1F2o力的合成求合力的几种方法多个力的合成方法3先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力力的合成求合力的几种方法多个力的合成方法3做一做30N10N20N120o120o120o如图求三个力的合力力的合成共点力如果一个物体受两

7、个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。同一点同一点力的合成的平行四边形法则，适用于共点力力的合成力的合成几点结论①θ＝0°时，即F1、F2共线同方向：F合＝F1＋F2合力方向与两个力的方向相同②θ＝180°时，即F1、F2共线反方向：F合＝｜F1－F2｜合力方向与分力F1、F2中较大的方向相同。③合力的取值范围：｜F1－F2｜≤F合≤F1＋F2④夹角θ越大，合力就越小：F合随F1和F2的夹角增大而减小图示为合力F随两分力的夹角θ变化的图像，求这两个分力的大小。做一做15F/N0180