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时间:2020-04-23
《包装工程专业实践教学体系的整合与优化-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、中国印刷与包装研究2013年第4期(第5卷)教学研究专题CmNAPRINTⅡGANDPACKAGINGSTUDYVoL05No.42013.8TeAC}{INGRESEARCHSfIECIAL包装工程专业实践教学体系的整合与优化周建伟,胡红艳,高德,王振林(浙江大学宁波理工学院机电与能源工程学院,宁波315100)摘要包装工程专业是一个典型的应用型专业,培养复合型、应用型的包装人才是包装工程专业人才培养的重要目标之一。实践教学作为应用型人才培养的核心组成部分,亟需对该体系进行整合与优化。本研究从分析当前实践教学体系中的不足之处人手,针对包装工程专业应如何整合和优化现有资源,提升实践教学
2、质量等问题,提出了以学生就业为导向,建设实践教学的硬件和软件平台,按照‘锂论、实践、素质”三个系统进行实践教学体系的设计,提升基本、专业、综合以及职业四种技能等若干具有实际操作意义的举措。关键词包装工程;实践教学;教学改革中图分类号G642;TB48文献标识码A文章编号1674-5752(2013)04—69—06IntegrationandOptimizationofPracticalTeachingSystemforPackagingEngineeringSpecialtyZHOUJian—wei,HI./Hong—yan,GAODe,WANGZhen—lin(CollegeofM
3、echanicalandEnergyEngineering,NingboInstituteofTechnology,Zh~iangUniversity,Ningbo315100,China)AbstactPackagingengineeringspecialtyisatypicalapplication—orientedspecialty,andoneofthemostimpo~antgoalsofthisspecialtyistrainingcomplex,appliedtalents.Practicalteachingsystemshouldbeintegratedandoptim
4、ized,whichisthecoreoftrainingpracticaltalents.Inthispaper,basedontheanalysisofthedeficienciesinthepracticalteachingsystem,itwasexploredhowtointegrateandoptimizetheexistingresources,andtoimprovethepracticalteachingquality.Somesolu—tionsweresuggestedsuchasinemployment—oriented,buildingpracticaltea
5、chinghardwareandsoftwareplatforms,designingthepracticalteachingsystemaccordingtothreesystemsof‘'Theory,PracticeandQuality”,enhancingfourkindsofskillsofbasic,profession,comprehensiveandoccupation,whichhadpracticalsignificance.KeywordsPackagingengineering;Practicalteaching;Teachingreform璃、印刷、机械为主要
6、构成,拥有一定现代化、门类比0引言较齐全的技术装备的工业体系和以长江三角洲、珠江三角洲、环渤海为重点区域的包装产业格局。当前,中国改革开放以来,随着国民经济的快速发展和人民群包装业进入了10000亿元跨越的重要时期,在全力推进众生活水平的极大改善,中国的包装行业经历了从无到包装业转型升级,同时进一步落实‘科技兴包”战略,有、从小到大的发展历程,近十年来一直以高于18%的加大创新力度,增强行业整体实力,提升行业竞争力的年增长率迅速发展壮大,取得了举世瞩目的成绩。现同时,人才培养成为包装企业创新和科技进步、行业发在,我国包装业已基本形成一个以纸、塑料、金属、玻展和实力提升的重要因素。收稿日
7、期:2013—06—20修回日期:2013—07—15项目来源:浙江大学宁波理工学院教改项目——《包装结构设计与CAD课程》实践教学改革(No.20200545811)70中国印刷与包装研究2013年第4期(第5卷)实践教学是培养学生的基本技能、技术应用能力、“包装动力学”)“包装测试”“包装工艺学”“包装印创新能力的重要途经,最能体现培养应用型人才的教育刷”等课程中。而包装工程很多知识点在不同课程中是体制⋯。如何优化配置这些实践教学元素,形成
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