谈识字和写字教学中的三“破”三“立”-论文.pdf

《谈识字和写字教学中的三“破”三“立”-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、谈识字和写字教学中的三“破’’三“立’’◇龚利钢摘要小学识字写字教学应该如何开展?笔者结合多年生字——“鸣”，学生编顺口溜为：鸟儿张口鸣；“拖”：卧的识字写字教学经验，介绍了小学识字教学立足汉字特性和趣人也用手拖地。味性的操作方法，并阐述了学校和班级书法教育的开展措施。注意：一年级学生创编顺口溜需要老师的引领和归纳总关键词识字写字三破三立结，教给学生要根据汉字的结构特点和表意特点进行编写。汉字具有其他语言不具备的特性，它集形体、声音和辞义2．对比辨析记忆法。对结构相似，易混淆的字，采取此三者于·体。教

2、学中，我们要充分围绕汉字的特性下功夫。笔法。如：“已”和“己”，编儿歌为：自己没出头，已经出了者谈谈自己对识字和写字教学的几点认识。头。“直、具、真”这三个字里面是三横，很多学生搞不清一楚，容易记错，创编儿歌为：直具真，里三横。、识字教学要破除只局限于对汉字的表象识记，立足对汉字特性的熏陶3．结构记忆法。对于由两个独体字构成的左右结构或者上下结构的字，适合这种记忆方法。如：弓长——张；我国有“六书说”：指示、象形、形声、会意、转注、假木寸——村；日月——明；白水——泉；雨田——雷；山借。在生字教学中，

3、仅仅指导学生对汉字进行表象认识，记住夕——岁；立里——童。反复指导学生读，铭记于心。它的字形和读音是不够的。我们应根据课程安排，结合学生年4．游戏(活动)记忆法。这种识字方法，很适合在低年龄特点，对造字法中颇具典型的象形字、会意字和形声字除了级的课间活动里进行，把识字教学寓于游戏活动中，既丰富了进行表象的识记外，还要从汉字特性上进行熏陶如，小学语课堂情趣，又把识字教学任务完成于无形之中。如：小学语文文第一册“识字一”(《口耳目》一课，它就是对象形字的初步第二册14课(《荷叶圆圆》一文中，对生字“摇、翅

4、、膀、蹲、认识，本课要求认识“口耳目羊鸟兔”等这些字，课文中每个停”等字的识记，请看这样一个教学片断：字都与相应的实物图片同时出现，而且图片旁边标注了甲骨文师：同学们，下面我们来玩一个游戏。(此时PPT出示字样，怎样教学呢?请看这样一个教学片段：“摇翅膀”三个字)假如你们现在就是一只小蜻蜓，会摇翅师：同学们，这节课我们要学的字，有一个明显的特点，膀吗?生大声：会!师：但是，老师有个要求，必须先看着这你想知道吗?那就请认真比较插图和生字。学生认真观察后得三个字读对，读几遍就摇几遍，看到老师手中的牌子“停

5、”就出结论：这些生字跟图片的事物很像。老师见机引导：你们很立马停下来，看到“蹲”就蹲下去(课前做好“停”“蹲”的会观察，这些生字就是我们中国汉字中的象形文字。什么叫象字牌)。【就这样，在老师的引领下，学生练习了十来个回形呢?生：形状相似师：对!比如“口”字就跟我们的嘴巴合，读了十几遍字，不觉得枯燥和劳累，在愉快的活动中记住很像，其实，“口”字最早就是根据嘴巴的样子画下来，用这了这些字，而且记忆深刻，还会给学生留下个美好的回忆。】个符号表示嘴巴，经过很多年的发展就成如今的“口”字了。5．创编语言，巩固识

6、字法。这种方法，主要用于巩固识今天学的“耳目羊鸟兔也都是象形字。汉字里这样的字还有字，当一课或一个单元的识字结束后。老师可以精心选择难“月、龟、马、鱼、El、f-j、木、山、手、草、虫、川、人、记、易混淆的生字串编成句子或者顺口溜，给学生一点新意，田、水、”等字，它们都来源于生活(PPT展示)。【教师顺以提高学生的情趣。这样，既可以检测学生对生字的掌握情势而导，几句简洁的话就把象形文字来源于生活的特性告诉了况，又能巩固学生对生字的认识。如，小学语文第二册识字学生，让学生在识字的同时，初步了解象形字的特

7、点。虽说理3》的教学，复习巩固生字时，我把本课的十三个生字串编成以解是浅层次的，甚至是模糊的，但至少能对汉字构造特点起到下顺口溜：霜雾雷，霞露雪，雨字头上不分离(雨字头)；蝴熏陶的作用】蝶蜜蜂是昆虫(虫字旁)，李树杨树都是木(木字旁)；朝和另外，对“识字二”日月明》一课中会意字的初步认碧，要牢记，万紫千红春秀丽。识，lEl常教学中对形声字的教学。同样，需要教师有意对学生当然，识字教学方法是丰富多样的，我只是列举了其中几对汉字的造字法、汉字集形体、声音和辞义三者于一体的独特种。只要立足于记忆的科学性和识

8、字的趣味性，让学生觉得识之处等特性进行熏陶教育。我认为，这样长期的教学，既能加字很好玩，很有趣。这样的课堂定会充满生机和洁力，学生识深学生对汉字的热爱之情，也能从长期的学习过程中掌握汉字字的效率定会得到提升。的规律，继而提高识记汉字的效率。三、写字教学要破除仅仅为把字写正确而教字的做-二、识字教学要破除简单机械的记忆手段，立足识立足汉字书写能力的训练和书法艺术的熏陶字的趣味性、，有句歌词写得好：“最爱写的字是先生教的方块字，横平小学语文课程标准》指出：“