广西中学体育教师专业化现状的调查研究

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1、2013年第5期广西教育学院学报NO．5，2013(总第127期)GUANGXIJlAOYUXUEYUANXUEBAO(SerialNO．127)广西中学体育教师专业化现状的调查研究黎健民《玉林师范学院体育学院，广西玉林537000)摘要：采用专家访谈、问卷调查和文献调查法，对广西城区中学体育教师专业发展现状进行调查与分析。结果显示：广西城区中学体育教师专业化现状与标准尚有差距，其年龄、学历、职称结构的比例需进一步改善，体育教师社会地位低、科研能力较为薄弱，专业技能及教育理念与教师专业化的要求还有一定的距离

2、，提出加速广西中学体育教师专业化建议。关键词：中学；体育教师；专业化；调查中图分类号：G635．1文献标识码：A文章编号：1006—9410(2013)05—0198—042．2研究方法1．引言2．2．1文献资料法教师专业化是社会发展、科技进步、文化繁查阅有关文献资料，了解同类项目的研究现荣的象征，是现代教育事业发展的必然，体育教师状。专业化是教师专业化的一个分支，在对学生进行2．2．2问卷调查法德、智、体、美、劳素质教育中起到不可忽视的作对广西南宁、北海、河池、梧州、贺州、玉林、桂用。体育教师具备扎实完善

3、的专业理念、专业知林、柳州8个城区400名在职中学体育教师进行识、专业能力等专业素质是其专业化发展的核心问卷调查，共发放问卷400份，回收350份，回收和要素。面对进行全面素质教育实施的要求和教率87．5％，有效问卷332份，有效率89．1％。为保师专业化发展的背景，通过对广西城区中学体育教证问卷的有效性，设计的问卷内容经6位专家进师专业化现状进行调查研究，了解广西中学体育教行信效度检验，根据专家建议进行修改和补充后师专业化普及状况，更好把握体育教师专业化发展再进行发放。局面，为全面跟进教师专业化发展进度，

4、提升广西2．2．3访谈法中学体育教师队伍整体素质的提高具有重要意义。对广西区内部分地市体育教研员和中学高级体育教师进行访问交谈，掌握当前广西中学体育2．研究对象与方法教师专业化普及和发展情况。2．1研究对象3．结果与分析以广西中学体育教师专业化现状为研究对象。3．1广西城市中学体育教师基本情况收稿日期：2013年o9月22日项目来源：本文系广西教育科学“十一五”规划2010年度项目课题“有效推进广西中小学体育教师专业化的研究”(项目编号：2010B58)的成果。一198—基础教育探究黎健民广西中学体育教师专

5、业化现状的调查研究通过调查，男教师比女教师人数多17．7％。从对教师进修继续教育调查，发现有277名中年龄结构上看，40岁以下的青年教师有64．9％，50学体育教师参加了新课程标准培训，占83．2％，有岁以上的老教师相对比较少，除了50岁以上年龄103名参加了短期培训，占30．9％，有69名参加了段出现断层，其他年龄段的人数基本还算合理。学函授学习，占26．7％，有22名教师参加脱产进修，历层次方面，本科学历占的比例相对比较多，但仍占6．7％，表明广西对于新课程标准的培训比较重有34．5％的教师学历在本科以

6、下。鉴于这样的情视，使中学体育教师通过培训能进一步领会新课况，应完善和提高各层级成人体育教育，为提高体标的内容和要求，但也有的学校由于经费有限，教育教师学历创造多种机会。另外，要不断改进成人师参加培训的机会不多，层次不高，对于教师的继教育的激励和保障机制，多渠道支持教师参加进续教育不够重视。因此对体育教师在短期培训，自修继续深造，优化师资结构，缩短教师专业化距学考试，函授学习和学位提高等方面应给予支持，离。鉴于学历没有达标，专业理论水平薄弱，科研因为要实现教师专业化发展，不是一次性师范教能力不足，都会影响学

7、校教学水平和教学质量的育就能完成的，它需要一个终身持续的进修、学提高，培养高素质的人才只能成为一句空话。从表习、提高过程。1可见，教育年限的比例相对比较均衡。职称比例由此可见，广西中学体育教师无论从年龄结中一中二占到62％的比例，而高级职称的比例较构、学历结构及职称结构看，都有进一步加强改善低，拥有高级职称的教师相对较少，后备人才不和提高的需要，否则，中学体育教师难以赶上专业足。获得高级和一级职称的体育教师教学年限大化的步伐。从表1可见，男教师比例比女教师高近概需要13年以上的教学经验，在工作上获得较多20

8、％，为了均衡男女教师比例，各学校在聘用时应的成就，教研能力强，具有坚实的专业知识和充足考虑男女教师的平衡，尽量使男女教师比例得到的教学经验，均为各学校体育教学工作的精英。均衡发展。表1广西城区中学体育教师抽样调查基本情况(N=332)性别年龄学历教育年限职称男女<3030-4041—50>50中专大专本科1—1O1l一20>20初级中二由——高级人数196137l278996212194218141901o281