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1、唐山市滦南县农村初级中学体育教师现状调查研究摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法等研究方法，对唐山市滦南县农村初级中学在职体育教师的年龄、性别、职称、学历、业务进修、工作态度、专业情况、专业素质等方面进行了调查与分析，并针对现实状况提出了相关发展对策。关键词：唐山市滦南县农村初级中学体育教师一、引言初级中学在县域基础教育中有着承上启下的作用，初级中学体育教师的师资状况对于学校体育的健康发展和体育教学水平的提髙有着非常重要的影响。在诸多教育资源中，教师资源是核心资源。因为所有教育资源都需要教师资源去调配、开发、利用和保持，教师资源成为各种资源的第一资源。随着全社会对基础教
2、育，特别是农村教育的广泛关注，教育管理部门对教师资源的重视已提到一个战略高度。唐山市滦南县是河北省东部一个农业较为发达的农业大县，随着经济社会的发展，滦南县农村初级中学体育教学有了巨大的改善，体育师资状况也有了很大变化。但滦南县初级中学的体育师资队伍到底是一种什么状况，是否适应新课程改革的发展形势，需要进行深入研究。二、研究对象与方法1•研究对象唐山市滦南县农村初级中学（安各庄镇初级中学、扒港镇大沙窝初级中学、川林乡川林初级中学、程庄镇初级中学、青坨营镇初级中学、胡各庄镇西万坨中学、方各庄乡初级中学、姚王庄镇初级中学、坨里镇中学、周各庄初级中学、柏各庄镇初级中学等）的8
3、7名体育教师。2.研究方法（1）文献资料法。登陆中国知网、万方数据进行搜集、查阅与本研究有关的文献资料，并对上述资料进行了整理和归纳。（2）专家访谈与问卷调查法。走访滦南县教育局领导2人，学校领导10人，体育组长25人，收集了大量有价值的意见。并根据论文研究的需要设计师资情况调查问卷，对体育教师进行发放问卷的形式进行了解，发放问卷71份，回收67份，问卷回收率达94.4%o（3）资料统计法。运用Excel进行数据统计，主要计算各项调查指标的百分比。（4）总结归纳法。通过对调查结果的分析，总结归纳出滦南县农村初级中学体育教师现状及存在的问题，并提出相应的措施与建议。三、调
4、查结果与分析1.调查对象的基本情况（1）体育教师的年龄与性别。从体育教师的年龄结构来看：24岁以下的体育教师占6%,24岁〜40岁之间的占54%,40岁〜45岁之间的占29%,45岁以上的占11%,所以说体育教师队伍以青年为主，40岁以上中年教师所占比例较少，由此可见，滦南县农村初级中学体育教师队伍具有年轻化特点，这对于开拓和创新教学理念，活跃教学氛围，促进学生思维能力的培养具有积极作用。另外，因有丰富经验的中年教师太少，给学校更高层次教学与管理带来不利影响。从体育教师性别结构可见：男女教师比例失调的矛盾并非十分冲突，男教师占63%,女教师占37%,可见男女教师比例基本
5、为6：4,但仍存在男女之间的比例差异，而且各个学校分配不均匀，有的学校分配教师特少，这不利于体育娱乐健美和体育生理、心理等教学的开展。（2）体育教师的学历、职称分布。据调查统计：学历、职称情况和教学水平基本吻合。从学历来看，体育教师的第一学历，中专以下的占8%,中专占32%,大专占47%,本科占13%,由此可见滦南县农村初级中学体育教师绝大多数为大专学历；但经过学校组织进修后，64%达到本科学历，中专以下为0%,中专为3%,大专29%,研究生占4%。在职称结构上，初级职称占30%,中级职称64%,高级职称4%,特级职称各2%。由此可见，职称情况比较合理。（3）体育教师的
6、工作量、工资与工作态度情况。体育教师的工作量和工资有直接的关系。滦南县农村初级中学工资情况分布不错，1000元〜2000元的教师工资占63%。课时多工资就多，也正是因为这样就有很多教师对分配工作量表示不满。据调查，农村中学体育教师对自己的工作持一般的态度，不是很喜欢也不讨厌，但对自己的工作还是可以尽努力完成，事业心持一般态度，和学校领导相处融洽。据调查，滦南县农村初级中学体育教师对各种能力的看法并不一致，认为应提高教学能力的占71%,组织能力的占92%,获取信息能力21%,学习能力19%,管理能力31%,运动能力19%,科研能力34%,教育能力68%,指导训练能力62%
7、,裁判工作能力33%。由此可见，大多数的教师注重组织能力、教育和指导训练等方面，并不是认为教学是最重要的,注重能力的培养。(4)体育教师的科研态度及目的。科研建设是师资队伍的重要组成部分，教师科技成果既是自我评价素质与能力的依据，又是检验校办质量的尺度。据调查，5%的体育教师对科研持非常支持的态度，57%的体育教师表示支持，7%的表示不支持(原因说出形式二字)，31%的体育教师对科研持无所谓的态度。但是大家对科研的目的能够达成一致，就是获取较高职称。1.体育教师对自己职业的热衷程度调查数据显示，被调查的农村初级中学体育教师有42%的人“喜
