类比法在机床夹具设计教学中的应用-论文.pdf

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1、新技术新工艺2014年第7期类比法在机床夹具设计教学中的应用孙怡(惠州市技师学院制造工程系，广东惠州516003)摘要：机床夹具课程是机械加工专业的一门专业基础课程，该课程具有较强的理论性和实践性。在教学过程中，由于理论概念多且抽象，学生又缺乏实践经验，教学效果往往并不理想。本文针对这一教学难题，通过类比法，详细阐述了外圆柱面工件的定位夹紧原理及其运用特征，以及各类定位件的定位特征和应用场合，使学生不仅学会了学习方法，而且掌握了机床夹具设计技巧，同时也突破了机床夹具课程的教学难点。关键词：机床夹具；定位分析；类比法；学习方法；夹具设计中图分类号：TH122文献标志码：B

2、ApplicationofAnalogyinDesignTeachingofMachineToolJigSUNYi(ManufacturingDepartment，HuizhouTechnicianCollege，Huizhou516003，China)Abstract：Themachinetoolisabasiccurriculumofmachining，thecoursehasastrongtheoreticalandpracticalvalue．Inthecourseofteaching，becauseofthetheoreticalconceptsandabst

3、ractions，andstudentslackingpracticalexperience，teachingeffectsarenotidea1．Focusedonteachingproblems，thepaperelaboratedtheoutercylindricalsurfacepositioningclampingmechanismandapplyingcharacteristicsbyanalogy，andhighlightedthecharacteristicsandapplicationsofvariouspositioningcomponentspos

4、itioning，SOthatstudentscannotonlylearnlearningmethodsandimprovejigdesigntechnique，butalsocanbreakthroughthedifficultiesintheteachingofthecourseofthejig．Keywords：machinetoolJig，positioninganalysis，methodofanalogue，learningmethod，Jigdesign数控专业学生在机床夹具专业课程的学习过程中，学生通过类比发现每个事物的不同，然后根据需中，往往只注重编

5、写程序，而忽略了机床夹具在加工要选择合适的事物；因此，类比法可以培养学生的观过程中的作用。随着柔性制造系统的应用日益广察能力、分析能力和归纳总结能力。泛，夹具已成为保证加工质量，提高生产效率，降低1将抽象的概念形象化生产成本，减轻劳动强度，保障工件加工精度和提高制造工人技术水平的重要工艺装备之一，如果学生在工件装夹中，学生普遍感到疑惑的是“定位与能够掌握一些数控机床夹具特性和设计的技能，将夹紧过程是2个有机联系的过程”这一概念，笔者演对今后进人企业工作乃至职业生涯的发展起到重要示了一个切热鸡蛋的例子，具体方案及结果分析见作用。表1。机床夹具课程概念很多，由于学生生产实践

6、经表1切鸡蛋的方案及结果分析验和接触机械设备的机会相对较少，对这门课程中的许多知识一知半解，不能融会贯通。当参观工厂面对工人熟练地装夹工件和操作机床时，学生理解不深；因此，如何将书本上的知识直观化、生动化和形象化，使学生快速有效地学习并掌握这门课程的技巧，是教师授课中要解决的问题。笔者根据多年的教学实践经验，讲述了教学过程中的体会——类通过上述例子，学生能清晰地理解定位与夹紧比法在《机床夹具》教学中的应用。的关系。当学生初步理解定位与夹紧过程的基本原类比法是将具有某些相同方面的一类事物的不理和方法概念后，逐步把学生的思路引申到机床夹同方面进行比较，因为比较的双方或多方形

7、成鲜明具设计的实例中。下述以工件外作圆柱面定位为的对照，互为衬托，所以，类比法特别能突出某一方例，具体进行分析类比。面的性质，具有很强的论证性。类比法是引用有共同性的事物，通过类比，显出各自的差别。在教学30l《新技术新工艺》加工工艺与设备加工工艺设备2定位与夹紧类比分析定位件具有不同的定位特点以及不同的定位误差。件应根据被加工工件的加工特点及加工方式和工序当以工作的外圆柱面作为定位基准时，不同的来确定如何选择定位，具体见表2。表2不同定位元件的定位特征及应用场合定位件名称定位伸定位示意图限制自由度个数应用场合夹紧方式圆孔长定位套限制4个