学位论文-—类比法在物理教学中的应用.doc

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1、绵阳师范学院****届本科毕业设计（论文）绵阳师范学院本科生毕业设计（论文）题目类比法在物理教学中的应用专业物理学院部物理与电子工程学院绵阳师范学院****届本科毕业设计（论文）类比法在物理教学中的应用摘要：类比法是理论思维的一种重要推理方法,是科学方法中在物理教学中的体现。研究类比法主要是分析在物理教学中的应用，分析类比法对教学过程的影响，从而是物理教师在教和学生（自主学习、研究学习和合作学习）学过程中变得轻松，使学生获得条理清晰的知识和广泛的科学文化知识。利用类比法可以在物理教学过程中可以简单明了、利用原有的知识经验更加快捷的理解、解释基本概

2、念和基本原理；可以将抽象的物理模型和物理情景转换为具体明确的思维。通过对类比法的理论知识和在物理教学中的实际应用经验及应用现状的综合分析，可以更加清晰的认识类比法的应用和对教学过程中产生的影响本论文总结了类比法的主要分类、类比法在物理教学中的应用以及学生在学习过程中利用类比法应该注意的事项。类比法作为物理教学当中的重要学习方式，掌握类比法的应用可以轻松愉悦的学习物理课程。关键词：类比法；教学应用；注意事项绵阳师范学院****届本科毕业设计（论文）TheapplicationofanalogyinphysicsteachingAbstract:An

3、alogyisanimportantreasoningmethodsintheoreticalthinkingandareflectionofScientificmethodinPhysicalEducation.Researchinganalogymostanalyzeapplicationinthephysicsteaching,Analysisoftheinfluenceofanalogytotheteachingprocess.Thephysicsteachersinteachingandstudents(autonomouslearni

4、ng,researchlearningandcooperativelearning)learningprocesseasier,enablestudentstoobtainclearknowledgeandextensiveknowledgeofscienceandculture.Usingthemethodofanalogyinthephysicalteachingprocesscanbesimple,usingexistingknowledgeandexperiencetounderstand,moreefficientandexplains

5、thebasicconceptandbasicprinciplesThephysicalmodelandthephysicalsceneabstractintoconcreteandclearthinking.Basedoncomprehensiveanalysisoftheoryofknowledgeoftheanalogymethodandphysicsintheteachingofpracticalexperienceandapplicationstatus,applicationcanunderstandmattersaffectingt

6、heanalogymethodmoreclearlyandintheprocessofteaching,thepapersummarizedthemainclassification,analogyandanalogymethodinphysicsteachingofstudentsinlearningintheprocessofusinganalogymethodshouldbepaidattentionto.Analogymethodasanimportantwayoflearningphysicsteaching,theapplicatio

7、nofanalogycaneasilymasterthejoyfullearningphysicscourse.Keywords:analogy;Teachingapplication;Mattersneedingattention绵阳师范学院****届本科毕业设计（论文）目录绪论11.类比法的概念11.1类比法的定义11.2类比法的特点12.类比法在物理教学中的分类22.1因果类比22.2数学推理类比22.3综合类比法22.4模型类比22.5对称性类比33.类比法在物理教学中的具体应用33.1用类比法理解物理概念33.2用类比法建立模型53.3

8、用类比法解题53.3.1现象类比63.3.2过程类比73.3.3模型类比93.3.4方法类比104.类比法的局限11结束语12参考文献1