电学实验复习专题.ppt

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1、电学实验复习专题学习目标：1.基本实验2.电路故障的分析和排除3.根据实验现象及数据总结规律4.对实验进行反思和评价探究欧姆定律如图17所示是“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路，其中R是定值电阻．(1)电路中有一根导线的连接不适宜，需要改接．请在这般导线上打“×”，并画出改接的导线．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最_______端(左／右)．(2)闭合开关，三次调节变阻器，得到右表中的数据．由这些数据：①可看出电流与______的关系；②可概括出结论：______________．(3)在探究电流与另一个物理量的关系时，需要多

2、次更换______．并且每次更换后都要调节变阻器，使电压表的示数_______(增大／减小／不变)．(4)小明根据自己的想法设计了另一种实验电路(如图18所示)．其中，MN是一根金属电阻丝，Q是一个金属夹．主要实验步骤是：先将Q移到最左端，再调节滑动变阻器，确保电流不超过电流表所选用的量程；然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置，得到右表中的数据；最后分析数据得出结论．但是，由小明的实验：①虽然可看出“电阻越大电流越小”，但无法得到“电流与电阻成反比”的关系；②可得“电压越大电流越小”，但这个结论明显是错误的．请分析小明的实验，具体指出存

3、在问题：_____________________．还有哪些实验用到此图用伏安法测电阻测小灯泡的电阻测小灯泡的额定功率伏安法测电阻小明同学在做“测量定值电阻”实验时，其实物电路连接如图甲所示．（1）连接电路时，应将开关_________．（2）当小明准备闭合开关开始实验时，同伴小红提醒她还有一处不妥当，其不妥当之处是_________．（3）小明更正后，闭合开关，发现电流表、电压表都没有示数．小明确定电路的接线良好，且电表和电源都完好，为了尽快查出故障原因，小明将连接在开关A端的导线拆下，把它改接在B端，结果电压表和电流表都有示数，则电路

4、故障是_________．（4）排除故障后，调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙所示的图象，则该电阻的阻值R=____Ω（5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电压表和滑动变阻器都已损坏．经过思考，小明利用刚才已测得的定值电阻R及原来剩下的器材，再向老师要一个开关S1，重新设计电路进行实验（电源电压未知且恒定不变，电流表量程足够大）．电路设计：在丙图中把小明设计末完成的实验电路图补充完整（测量时电路元件接线不能更改）．实验步骤：把下列实验步骤补充完整．①只闭合开关S，读出电流表的示数I1；②__

5、_______．电阻表达式：Rx=_________．测定小灯泡的电阻某课外实验活动小组到实验室做“测定小灯泡L电阻”的实验。被测小灯泡L的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω，实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表A量程（“0～0.6A”，“0～3A”）、电压表V量程（“0～3V”、“0～15V”）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1（50Ω，0.5A），R2（20Ω，0.5A），R3（500Ω，0.1A），同学们设计的电路如图所示：（1）此实验的测量原理_____________；（2）电压表应选用__________

6、档，滑动变阻器应选__________（选填“R1”、“R2”或“R3”）；（3）电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L不亮，A表有示数，V表无示数。移动滑动变阻器的滑片P，A表示数发生变化，但灯L仍不亮，V表仍无示数，其故障是_________________。测量小灯泡的额定功率在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．图中电酒、电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样．（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有

7、示数．其故障原因可能是：（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V.接着应将滑片向滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为W.（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个阻值为凡的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关（符号为：），借助原有的实验器材，顺利完成了实验．假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案．①在虚线框内画出实验电路图．②简述实验步骤：（用相应的字母表示测出的物理量）③写出

8、灯泡额定功率的表达式P额＝（用已知量和测量量表示）巩固练习：1.一个额定电压为2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为10Ω，小明想探究小灯泡的电流与其两端电压的关系．实验室提供了如下器材：电源