独立学院艺术设计专业实践教学体系产学结合人才培养模式的研究-论文.pdf

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1、教改教法独立学院艺术设计专业实践教学体系产学结合人才培养模式的研究赵美川(广西师范大学漓江学院广西·桂林541006)中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672—7894(2014)21—0078—02摘要本文结合前人对产学结合人才培养模式的理论研办学定位在学校应为行业、企业培养一线技术人才。在这种究．将独立学院与高职高专产学结合人才培养模式进行对“产学”模式下，目的是增加企业人才需求与高校培养人才比，分析区域经济对此模式的约束和社会市场发展的特点。之问在工作岗位上的匹配度，缩短高校毕业生适应社会岗深入挖

2、掘独立学院艺术设计专业产学结合人才培养模式的位的磨合期，强调了高校毕业生在毕业后的直接可用性。目目标定位，提出在培养满足社会岗位需求设计人才的同时，前，产学结合人才培养模式已普遍成为高职高专培养操作还应培养立足专业，突破区域经济局限，拓展市场并引导其型人才的主要渠道，“工作室制”、“订单式”的教学方式也成发展的设计人才的观点．并通过对模式构建的出发点和专为产学结合人才培养模式的主要形式，经过多年实践的证业型、创新型、复合型人才培养原则具体阐释了观点。明，这已成为培养操作型人才的成熟经验。特别在我国经济关键词产学结合

3、人才培养模式应用型人才独立学院发达城市，这一模式在高职高专的专业教学中得到了成功艺术设计专业实践教学体系人才培养原则的实践。Research011theProduction—StudyCombinedTalentCul-2对独立学院产学结合人才培养模式的理解tivationModeforArtandDesignPracticeTeachingSys．应用型本科、普通本科和高职高专都是我国高等教育terninIndependentColleges}lZhaoMeichuan体系的重要组成部分。独立学院培养“专业型、应

4、用型、复合AbstractCombinedwi出previoustheoreticalstudiesonproduc—型”的人才，属于应用型本科的高校。普通本科的人才培养tion—studycombinedtalenttrainingmode，thispapercompared模式普遍定位在“产学研”的模式上，注重理论教学，培养理theproduction——studycombinedtalentcultivationmodeofinde．—论与实际结合的创新型人才；普通高校悠久的办学历史，深pendentcoll

5、egeswiththatofhighervocationalcolleges，analyzed厚的文化底蕴、稳定的高素质师资队伍给“产学研”人才培出econstraintsofregiona1economyforthemodeandthecharac—养提供了充分的条件；高职高专的人才模式普遍定位在“产teristiesofsocialmarketdevelopment．deeplydugtheobjective学”结合模式上，培养具备实际操作能力的技能型人才，在orientationofthemodeforart

6、anddesignmajorinindependent我国近年来政策和资金的大力扶持下，高职高专产学结合colleges，andproposedtheviewthat，inadditiontocultivating的人才培养得到了强大的后盾支持；民办性质的独立学院designtalentssuitableforoccupationaldemands，weshouldalso从成立到目前虽不过短短的十几年，但在国家大力鼓励和cultivatedesigntalentswhoarebasedon出especialty．

7、andare政策的支持下，呈现迅猛发展的势头，它也普遍运用“产学”abletobreakthroughtheconstraintsnfregionaleconomy．expand结合的人才培养模式来实现应用型、复合型人才的培养。那themarketandguideitsdevelopment．Andthrouthestarting如何在产学结合人才培养模式的实施下，将独立学院的应pointofthemode1constructionandtheprinciplesofprofessiona1．用型人才与高职高专的技

8、能型人才进行区别培养，成为目innovativeandinterdisciplinarytalentcultivation，thispaper前独立学院亟需明确的问题。否则，极易出现“克隆”高职高specifiedthewriter’sopinions．专人才的趋势，这将造成独立学院培养的人才不具备社会Keywordsproduction—studycomb