独立学院课程设置的基本评价与优化原则-论文.pdf

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1、第30卷第2期(上)赤峰学院学报(自然科学版)V01．30No．22014年2月JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition)Feb．2014独立学院课程设置的基本评价与优化原则陈文艺(华南农业大学珠江学院，广东广州510900)摘要：课程设置是提高教学质量和人才培养质量的核心环节，决定着培养学生的知识、能力和素质质量．文章评价了独立学院课程设置存在的主要问题：课程定位模糊、课程数量偏多、课程结构欠优、课程质量不高．文章认为，独立学院课程设置优化应当坚持方向性、科学性、实践

2、性和适应性原则．关键词：独立学院；课程评价；优化原则中图分类号：G642．3文献标识码：A文章编号：1673—260X(2014)02—0205—031引言才培养方案的课程，导致其课程设置与母体高等学独立学院是民办高等教育的一种特殊办学形校同质化，与其应用型人才培养目标定位不匹配，式，是实施本科以上学历教育的普通高等学校与国有悖于教学型的办学类型定位，不利于应用型人才家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家培养目标的实现．财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校．2．2课程设置数量偏多独立学院是教学型学院，承担着培养具

3、有创新精神绝大多数独立学院均实行学年一学分制教学和实践能力的应用型人才的根本任务．课程设置是与管理模式，专业学制一般为四年，并实行学年度提高教学质量和人才培养质量的核心环节，决定着制度，分八个学期落实人才培养方案课程，各学期培养学生的知识、能力和素质质量．目前，影响独立教学周一般为18周，第八学期除安排毕业论文(设学院教学质量和人才培养质量的因素涉及方方面计)课程外，一般不再安排其它课程．同时，基于保面，而其中课程设置存在的主要问题已经成为影响证课程教学质量和兼顾学生负担的原则，各专业每教学质量和人才培养质量的重要因素．因此

4、，优化学期课程设置门数应当以5至7门为宜，周学时数课程设置和提高课程设置质量就成为独立学院必应在22学时左右为宜，原则上不应少于20学时或须解决的重要课题．文章围绕独立学院应用型人才者超过26学时．鉴于独立学院此教学与管理模式，培养目标定位，基于课程设置的基本理论和文献依并基于其学制设计以及优化课程门数和教学时数据，并基于独立学院教育教学内部规律和课程本身的要求，其各专业课程设置门数应在45门左右，属性的微观视角，对独立学院课程设置的基本评价1—7学期学时总数分别应在400学时左右，1—7学与优化原则作初步探索．期总学时数应

5、在2600—2800学时区间内．而目前不2独立学院课程设置的基本评价少独立学院设置的课程和教学时数在数量上均偏2．1课程设置定位模糊多，如某学院计算机科学与技术专业2009级人才独立学院是依托母体公办高等学校举办的民培养方案设置课程门数达62门，总学时数达3040办普通高等学校．独立学院母体高等学校一般定位学时，导致各门课程教学质量和总体课程教学质量为研究型、教学研究型或研究教学型大学，以培养均有待提高，也导致学生穷于应付课堂作业和考研究型、学术型人才为目标定位．独立学院一般定试，影响其自主学习和课外实践活动，不利于学生位为

6、本科层次的教学型学院，以培养应用型人才为个性、兴趣和能力的培养．目标定位．独立学院依托母体高等学校办学，往往2-3课程设置结构欠优容易受母体高等学校办学定位的影响，导致其办学课程设置结构是指课程体系的内部各要素的定位模糊，继而导致其课程设置定位模糊．毋庸置构成状态．建立科学的、优化的课程设置结构，是提疑，目前不少独立学院还没有真正围绕应用型人才高教学质量和人才培养质量以及促进应用型人才培养目标定位来选择课程，往往仍注重课程的理论培养规格实现的重要手段．独立学院由于办学时间性和学术性，有些甚至还采取克隆母体高等学校人短，并受传

7、统观念、师资队伍、教学条件和管理等因基金项目：广东省高等教育教学改革项目(2012404)；华南农业大学教育教学改革与研究项目0G12070)素制约，导致其课程设置结构难于优化．如某学院改造以及区域文化传承创新等需求优化设置课程，课程设置学时比例，基础(公共)课程总学时为以切实增强课程设置的针对性和实效性，提升服务1200学时，占总学时的42．86％；学科基础课和专业区域社会经济发展的能力，增强培养学生的适应课总学时为1240学时，占总学时的44．29％；专业性．选修课和公共选修课总学时为360学时，占总学时3．2科学性原则

8、的12．86％．显而易见，该学院设置的课程中，必修课把握科学性原则是独立学院课程设置优化的太多，选修课太少；基础(公共)课程总学时偏多，学基础．首先，独立学院课程设置优化应当坚持知识、科基础课和专业课总学时偏少，课程设置类型和学能力、素质协调发展原则，结合专业特点统筹兼顾时数结构均不合理．