川美新校区建设作为公共艺术杰作的赏读-论文.pdf

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1、川美新校区建设作为公共艺术杰作的赏读秦南(四川美术学院)四川美术学院新校区位于重庆市沙坪坝虎溪镇。其地为歌境。其效尽生于有美，其用尽化于无形。乐山和缙云山之间的平缓地带。这里的“平缓”仍有小丘起伏川美新校区现已美名远扬。每当春日菜花黄，此地游人如浅沟转还。然而正是这样一种典型的西南地区的地貌特征，为织，俨然成了重庆市的旅游景点了。纵然游人多看热闹新鲜，学院新校区的设计者们提供了一个极为可喜和富于挑战性的设然而终有这样一件占地千亩的大作如花绽放在重庆大学城区，计课题。当我们现在置身于已然建成的校园环境，真正就能理其艺术的影响必然自在深远。解其设计匠心之独运和艺术品格之高妙了。作为公共艺

2、术的杰作，设计者们显然深想到了创意的方方与周围艺术院校的“推山填沟，一平而建”的常见设计面面。。然而身在此中的老师们最欣赏的还是其“有为无为，无模式相比，川美所为就是名符其实的艺术创构了。所谓“艺为有为”的设计理念，即仍保留足够用地以在往后时间中的继术创构”，是我作为工作生活在此中的川美人用眼以见、用续创构。就像一株小树，慢慢地让其在时间和空间中开枝茁叶鼻以嗅、用耳以听、用脚以走来得出如是“立体感受”，它——让川美环境一直呈现其不断生长的勃然生机!在我心中更复合为一种如何也难用语言形容的快慰之情和隽最后还有必要谈谈公共艺术是怎样的艺术。实在说，就仅永之味。概括地说，这是“因地而建、巧

3、以布局”的公共艺仅关于“艺术”，不光是作者这样身处川美多年的外行不能说术之妙作。个明白，就是问专业人员也含糊其辞。或者这正是企图将万事因地而建：校园先前是浅丘农田竹林农舍，建成后保持大本质弄个明白的哲学也会为其“美学”而犯难的所在——终归部分地形原貌，保持部分水洼荷塘农合农地而使其成为原生态这不是尽可由理性来掌控的学科。或许艺术所以如此有趣也正自然品格的精彩和乡土文化的余韵。作为如是底色更与后起的在于她的感性世界是对于理性世界的大涵容罢。一句话，美是学院主体工程形成了一种既乡土又现代的美丽画卷。扑面而来的美妙薄雾，倾鼻而至的浓香淡息。感受着就感受着巧以布局：学校有很多不同的专业院系，

4、还有公共活动空了，不必细究“意义”。事实上也是，真正的审美，一究“意间如宿舍食堂体育场等。这些建筑都是各具特色地散列布局，义”就索然无味了。直白地讲，艺术之必要，就如冬天要晒太而后以随沟就谷的蜿蜒道路将其串联，最后向心归结于以图书阳，夏日要享清风的生命的需要和精神的需要。温煦，清爽，馆和行政大楼的最高建筑所矗立的学院中心地段，由此有了空还有种种令人愉悦和回味(思，至此也成味觉)的振奋快乐，灵而整合的整体建构。正可谓“一点矗立、十面埋伏”。这就差不多了。而至“公共艺术”，显然就是更加倾向于雅俗此外，此中不乏精致手笔：看看那围绕荷塘而高低错落转共赏的所指。在此艺术既可以是精英化的，更应该

5、是公共化圜相连的灰瓦长廊，看看那长廊中断续摆放的犁耙风车与石磨的。这样当我们行走在川美校园，欣悦那一一进入眼帘的上墙⋯⋯不期然，还遇那《收租院》中昔时农人的铸铜身影⋯⋯，的吉他手、桔红色农夫大头像、贴珠嵌玉的“骷髅头”、斑驳行在此廊，人似有梦，瞬间时间停步而幻觉在围!噢，生活在错落的“吴哥窟”⋯⋯一切一切，都成妙乐音符的和鸣混响。这样的川美环境中，再不艺术的人也会慢慢艺术起来的罢。行走着，艺术着，无形文化着，于是成其意趣。“艺术艺术再说说教师的住宅区环境。在教学区外，有一片先是自然化”。在此一个化字解读了一切。水塘后依其沟壑而梯级环绕所建成的人工水体，在此展开为教2O13年4月12E

6、l至15日，首届国际公共艺术奖颁奖仪式暨师住宅区建筑群。加之学院植树繁密，环境真的就成了水见野公共艺术论坛在上海大学举行。川美虎溪校区这件公共艺术作凫，草生飞雉与百鸟欢鸣之地。教师职工上下班，每从廊桥田品作为亚洲地区唯一获奖的优秀公共艺术项目，获得“首届国路过，那样一份心情，在今天到处是“水泥森林”的城市建筑际公共艺术奖”殊荣。的生存环境之对比下就自显奢华了。作者就是这样每天从水波(“国际公共艺术奖”由《公共艺术》(中国)和公环映之家往返于绿翠相拥的办公之楼的，即便身处办公之地，共艺术评论(美国)两家国际期刊于2011年共同创立，今后它那高阔的窗户，也把窗外翠色也尽置眼前，还给出了一

7、个更将每两年举办一次评选活动。本届国际公共艺术奖以“地方重为别致的俯瞰景致。塑”为主题，作品来自全球的艺术家在2006年至2011年9P]30El——如是境界，不正是当前所提倡的“高校和谐关系构期间的创作，评委为来自英国、美国、日本、巴西、土耳其、建”的人与自然和谐的前提的已然实现了么?由此可见川美新中国的策展人、公共艺术和当代艺术评论家，并在全球范围推校区设计者们真正是将艺术精神理解和体味到了怎样可喜的深举154),-研究员，由他们提名了14l'fq-作