正文描述:《伴一路“阳兴”享快乐童年-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2014—05半月刊区域报道RegionalStories伴一路“阳光”喜快乐童年文一程磊列列整齐的路队,一声声礼貌的问行我素,学习成绩较差。其实,他们更需候,一张张灿烂的笑脸⋯⋯走进淮要关爱。我校针对实际,开展了一系列针河路小学,感受到的便是这阳光般的温对这一特殊群体学生的“阳光活动”。暖。是什么让那个原本性格孤僻、随意好1.“1+X”阳光助学,温暖特殊儿童动的小男孩变得文明礼貌好学上进?是的心什么让那位因父母身患疾病面临辍学的孩“l+X”阳光助学,即学校领导和党团子又微笑着坐进课堂,勇敢地面对生活?员带头签订“阳光助学承诺”帮助学生中是什么让那个曾经四处逃学的孩子对母校的特殊群体,并动
2、员全校教职工充分发挥老师心怀感激?淮河路小学联系实际,实自己的特长、优势,利用学科特点,采取施“阳光教育”理念,即用阳光之心育阳灵活多变的帮扶方式。如对学习困难的学光之人,走出了一条凸显校园文化特色的生,采取年级集中辅导或小组集中辅导的“阳光教育”之路。方式;对品行缺陷的学生,采取家访、谈心、主题活动教育等方式:对家庭经济困一、塑造“阳光学生”:难的学生,采取学校及个人捐助的方式。“阳光教育”的落脚点这样,既起到了应有的帮扶效果,又避免强化学生的“差生心理”,达到了学习困学校是未成年人德育教育的主阵地,难明帮、品行缺陷暗助的目标,使学生在从初入学时懵懂无知的六龄童到毕业时意不知不觉中得到提
3、高,让这些同样可爱的气风发的小小少年,每一个成长的足迹无孩子们,也沐浴着温暖而灿烂的阳光。不向着学校德育的方向标延伸。工作中,2.“阳光心理疏导”。打开孩子的一心锨我们结合“阳光教育”特色,开展各类“阳针对校园留守儿童或家庭情况特殊儿光活动”,让全体学生在快乐中成长!童,学校利用一些特殊的节日,如“六一(一)给特殊群体学生更多“阳光”儿童节”、学生生日等,适时开展“阳光在每个学校,总有这样一群学生,由心理疏导”活动,邀请心理辅导专家进于父母长期在外,家庭教育严重缺位,他行心理辅导讲座,消除孩子心理上的症们变得内向、自卑、悲观、孤僻,习惯我结,引导他们健康快乐成长。记得有一年55一中Edu0
4、nChina“六一”,学校给一些特殊孩子过集体节日,长一起采购年货、贴春联等,在活动中加深对请市四院儿保科国家级心理咨询师进行心理辅我国传统节日和文化的了解,感受生活中日导时,一个孩子这样说道:“我的爸爸妈妈因新月异的变化,在此基础上自办手抄报、填为吸毒现在都在监狱,这是我的沉重心结,我写实践活动表格,用文字和图片的形式记载从不敢与人谈及他们。今天,我终于说出来自己的真实感受;此外如“学雷锋做有道了,因为我知道,在这个世界上,除了爸爸妈德的人”“口行一善”“待人接物”“洒扫应妈,还有许多爱我的人和我爱的人!”多么真对”“我会感恩”“我爱读书”等主题实践活实的话语,多么深切的感受!动则趋于常
5、态化,引导学生走出学校家庭、走(二)让所有学生“阳光”成长进社区、走向社会,综合家长、社会等各方面“阳光教育”是全面、和谐的教育。每片的资源,让学生在更大的舞台上炫出更美的风绿叶都需要阳光的沐浴,每个孩子的成长都需采。同时,为扩大活动的效果,引领更多的家要阳光般的教育温暖。因此在教育过程中,我长及关注儿童成长的其他人员和学校一起投入们努力让阳光洒向每个孩子的心灵。到德育工作中,每次活动结束,学校都会挑选1.心灵寄语,丰富学生的情感突出的案例在校外宣传栏展示,以起到良好的“阳光教育”,致力于让孩子的心灵洒社会效应。满阳光。心中有阳光,就会有温暖、有爱、有3.开设兴趣小组,塑造七彩童年感恩,就
6、会懂得奉献与回报。为此,我们开展阳光有七色,“阳光教育”也致力于学了丰富多彩、极具特色的“心灵寄语”活动:生个性化发展,为学生打造七彩人生。在这一感恩节,我们引导孩子向在成长道路上陪伴帮理念的指导下,学校通过调查摸底,结合学校助自己的人书写感恩寄语;教师节,我们指导特色,开设了“阳光文学社”“海之声”合唱学生自制感恩卡,并写上自己的心里话;重阳团、“动之韵”乒乓馆、“美之风”版画室等节,我们组织学生走进社区,用自制贺卡向孤兴趣小组,由专业性强、教学经验丰富的老师寡老人和“留守老人”们传达节日的祝福与祝定期免费授课辅导,促进学生的个性发展。同愿⋯⋯活动让同学们收获着感动,也幸福着他时,为了让
7、每个孩子在成长中享受人生最快乐人:一位老奶奶一边不停地用布满老茧的手抚的童年时光,兴趣小组还致力于创造开放式的摸着那张简朴的贺卡,一边拉着那位同学的手课堂,田野、村庄、社区⋯⋯处处都是孩子们说:“你这娃娃,真懂事!”只是一张简单的充分汲取营养的快乐课堂。贺卡,只是一段简短的祝福,却温暖了一位老4.竞选“阳光儿童”,展示真我风采人孤独的心。“阳光教育”,致力于培养“阳光儿2.建立德育大联盟,让学生在实践体验童”。为此,学校
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。