抓住“服务学生”的关键点——关于“翻转课堂”的思考.pdf

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1、国圆蟹圈TeacherDevelopmentForum翻转课堂(又称“反转课堂”)，其最早的探索者应该是孟加拉裔美国人萨尔曼·汗，他在为侄女和侄儿辅导数学功课的过程中，抓住“服务学生’’的关键点想到了制作教学视频，并进而将教学视频传到网站上，让更多学习有关于“翻转课堂”的思考篡茎U一，／山东省平度市南京路小学李明环叉＼山东省平度实验小学李吉波笼化学教师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨芋姆斯，则借鉴萨尔曼·汗的这种做’法，将之移植到课堂教学当中。两里人从2007年春开始，把结合实时讲耋解和PPT演示的视频上传到网络，．。让学生在家中或课外观看视频中教I师的讲解，

2、从而把课堂上的时间节茎省出来，与学生进行面对面的讨论的课堂变成了以促进学生“吸收内减轻了教师的工作量。密和作业的辅导。这种新兴的教学形化”为目的的课堂，课堂教学的功我们的老师一直抱怨工作量二式，颠覆了传统意义上的课堂教学能发生了根本陛的改变。大，工作辛苦，羡慕国外教师的自模式，很快引起了美国不同类型学任伺的教学方法都是为教育目由和清闲。其实，这是一种完全错釜攀蓑矍蓄窨的服务的。以传授知识为目标的教误的观点。不论是国内还是国外的学模式必然是围绕着教师的“预教师，都很辛苦，只是这种辛苦不渐流行的被称为“翻转课堂(The设”转，而以掌握方法、培养能力一样罢了

3、。国内的教师注重的是课FlippedClassroom)”的一种全新的为目标的教学模式必然是围绕着学上的“教”和课后的“补”，而国教学模式。生的“生成”转，二者的目标指向外的教师注重的是课前的“准备”学生的学习过程通常由两个不同，其着力点也不同。和课堂上的“个别指导”。国内的阶段组成：第一个阶段是“信息其实，不管是何种形式的改教师每天忙忙碌碌地上班、批改，传递”，第二个阶段是“吸收内革，其关键都是教师教育理念的转而国外的教师每天忙忙碌碌地跑资化”。在传统的教学模式中，“信变。只有教育理念转变了，才有可料室、蹲操作室。息传递”是在课堂上通过师生和生能真正

4、改变方式，产生作用。有其就我们的近邻日本而言，他们生之间的互动来实现的，而“吸收形无其质，只能是“东施效颦”，实行公务员制，教授和小学教师所内化”则是在课外由学生通过一定适得其反。享受的待遇除了年终的奖金不同以的作业练习来完成的。“翻转课譬如当下，有的教师认为，实外，其他完全一样。他们几乎没有堂”的“翻转”就是对学生学习流施“翻转课堂”，教师就可以轻松什么具体的教师评价措施，强调的程的一种重构，它将传统模式中在了，课前运用网络共享一下“教学是教师的自我管理。他们的教师每课堂上完成的“信息传递”放在课视频”，课上等着学生质疑就行天8点上班，但每一位教师都

5、是提前前，由学生根据教师提供的教学视了，甚至连课下的批改和辅导都省到校，进行课前准备；晚上5点下频在课外独立完成，而将传统模式了。其实恰恰相反，“翻转课堂”班，但是教师们基本上是不按时离中在课外由学生独立完成的“吸收的实施是建立在教师课前充分准开的，不是在资料室查找资料，就内化”放到了课堂上，让学生在老备，课堂上深入交流的基础上的。是在操作间准备学具和教具。其上师和同伴的帮助下来完成作业和开它强调课堂上的“吸收内化”，但课的时间远远没有课前准备的时间展讨论。这一“翻转”的根本，是并不等于弱化了教师自身的作用，多。将原先以实现“信息传递”为目的囝匾墨圆T

6、eacherDevelopmentForum以“海量阅读”闻名小语界的“学生读什么书，我就学习哪力，加强对学生的“个别指导”，“草根名师”韩兴娥，她的人普普方面的内容。带着学生学习《中华教师的作用不仅没有弱化，反而进通通，她的课简简单单，可她教出上下五千年》这本书之前，我可能一步凸现出来。来的学生却满腹经纶、出口成章、要读二三十本书，准备两到三本辅曾经轰动全美并创造了教育奇下笔成文。她的课非常简单，课堂导材料。有重要知识点的填空背迹的美国小学教师雷夫·艾斯奎斯，语言很简洁，几乎没有任何的修饰诵，还有生字词的注音解释等等。在《第56号教室的奇迹》一书“善

7、语言，甚至没有导入、过渡等一些为了准备这些材料，我花费了大量用图书馆”一节中，曾经写过这样教学的基本环节，一开始就直奔主时间，全身心投入，单是准备的材一段话：题。课堂上也没有精彩的点评，没料就足够编一套书。”“不过可别以为把孩子带进图有激情奔涌的煽情，典型的“原生“我没有统计过12-~-来一共给书馆就可以交差了事，我们还必须态”课堂。一节课读一读，背一学生准备了多少学习材料，有时因提供引导服务才行。背，提一两个简单的问题讨论一为没有书可买，我只好一个字一个某日，我带全班到学校的图书下，简单得几乎不像上课。在这样字地敲进电脑，有时也会找学生和馆，刚好碰上

8、大约20多名五年级学的课堂上，忙的是学生，而教师几家长帮忙一起打字，然后我会再把生吵吵闹闹地进