关于“翻转课堂”教学模式的思考.doc

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1、关于“翻转课堂”教学模式的思考摘要近几年我国形成了一股“翻转课堂”教学热潮。本文从“翻转课堂”概念的界定入手，总结了“翻转课堂”教学模式的优势，主要分析了其面临的挑战，最终提出了一定要完善“翻转课堂”教学模式的体系研究，以便于更加慎重的推行这种新兴教学模式。关键词翻转课堂挑战体系中图分类号：G642.421文献标识码：A“翻转课堂”是近年来美国兴起的一种全新教学模式，“其迅速被我国基础教育领域认知为又一个重大课堂教学改革的象征性符号受到热捧”。这种热捧现象从相关学术论文的撰写数量上即可看出一一据知网查询显示，仅篇名中含有“翻转课堂”的文章2013年有13

2、3篇，2014年906篇，2015年80篇（数据统计截止至2015年2月25日）。诸位学者的关注和讨论从一定程度上反映出，这种新兴教学模式对传统教学模式的冲击是巨大的。但在这样一种热潮下，一些人倡导大破大立，甚至于否定教师的作用，认为“翻转课堂”可以取代传统课堂……而对上面的一系列的观点,我们应该进行冷静的思考。因为只有当我们真正地客观、深入并且系统地研究了这种新型教学模式，才能做到慎重地推广。1概念界定究竟什么是“翻转课堂”教学模式呢？事实上，至今也没有权威对其进行过准确的界定。综合各种参考资料，笔者认为在《翻转课堂教学模式的研究》中，为“翻转课堂”教

3、学模式所做的界定是比较全面准确的，即“以信息技术为依托，通过教育技术制作教学视频使学生在课前完成知识的接受学习和教师通过提供机会为学生提供协作学习和交流的机会帮助学生实现知识的内化学习以此影响学生学习环境，使学生成为真正学习的主人的一种新型教学模式”。这个定义比较明确的界定了“翻转课堂”的服务范围一一针对知识的学习，也揭示了“翻转课堂”教学模式和其它教学模式最大的不同一一“学生知识传授和知识内化两个时间和空间的逆转”，并强调了“翻转课堂”教学模式的最终目的一一使学生真止地成为学习的主人。2“翻转课堂”的优势“翻转课堂”能够风靡全国，因为相比较传统的教学模

4、式其的确有着非常明显的优势。2.1提高课堂效率“翻转课堂”对传统教学模式的颠覆，主要体现在“把，老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业'的教学结构翻转过来，构建"学牛白天在教室完成知识吸收与掌握的知识内化过程，晚上冋家学习新知识’的教学结构”。这也就意味着课堂时间被重新分配，教学流程发生了改变，并且传统的师生关系也发生了变化。在“翻转课堂”中，教师讲授知识的时间被放在了课前的时间，课上的时间更多用于对学生的观察、引导和与学生交流，这种模式无疑更利于因材施教。“翻转课堂”的“教学活动流程主要分为两个部分：(1)在课前，主要有教学视频的制作与发布、学生自定步

5、调的口主化学习；(2)在课堂教学过程中师生面对面进行的，包括测试、反馈与合作化学习等环节”。这种流程的变化和传统课堂区别非常人,既可以提高学生的自觉和自主性，又可以比较快速的帮助学生完成对知识的内化。这种教学模式无疑冲击了传统的师生关系，使得教师由绝对权威变为了指导，使得学生由被动接受者变为主动参与者。这一系列的颠覆克服了传统教学模式的弊端，能够促进高效课堂发展。“在引介国外翻转课堂的成功案例中大都有着明确量化的实践成效”，“可以在短期内取得令人惊奇的效果”。2.2提高学生的综合索质“翻转课堂”除了能促进学生知识内化之外，对提高学生的综合素质帮助也非常大

6、。其教学流程的安排使得即使在课前和课后，教师和学生Z间仍然可以利用信息技术平台进行交流。更重要的是，在实践中，学生可以利用信息平台进行学生之间的交流，甚至可以进行分组合作。在课堂教学过程中，由于课堂时间被重组，学生在课堂上也有更多的时间互相交流和合作。这些互动和交流无疑可以帮助学生提高对别人的理解、与人沟通交流的技巧，促进学牛间协作意识的形成，进而提高学生的综合素质。2・3促进教师能力的提高“翻转课堂”的出现，对教师能力和素质的要求更高。教师通过自身制作视频的过程、在信息交流平台上以及课堂上学生对视频的反馈可以发现自己教学中存在的优缺点，也可以通过观看别

7、的教师的教学视频了解别人的优势，进而改进自身的教学方式方法。而这种教学模式屮充分的师生交流，除了提高教师对学生的了解，也能够促进教师对个人教学的反思，不断提高教师的口身能力。3实践“翻转课堂”面临的挑战“翻转课堂”教学模式的优势是毋庸置疑的，但是在我国推行的过程中，我们也不能忽视其存在的问题。3.1资源挑战要真正的实行“翻转课堂”教学，是需要大量的教育资源的，至少应该有很多的课前视频供人分享。而教育资源的共享，需要最起码的条件是电脑和网络的普及。然而在我国很多地区这种基础条件现在还无法实现。另外，关于“翻转课堂”网络平台的兴建不够完善，也是教育资源无法共

8、享的一个重耍问题。“美国因为有非营利的可汗学院的支持，能够解决各学科优质教学资源