语文教育之爱：对“人”的终极关怀.pdf

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1、教学大参考·教海拾贝IIII攀综上所述．作为我国的古典瑰宝．唐诗宋词为我们教学方式猛烈地抨击，鄙夷地唾弃。那为何仍有那么多的作文教学注入了无穷的活水。它不仅让沉寂似潭水人乐此不疲呢?难道他们天然地就对考试情有独钟?其的作文教学越发耀眼夺目．更为师生间的心灵沟通蒙实他们并非真的“不疲”．也并非真的偏好，而是他们在上了一层浪漫的面纱．惬意!舒心!如果让我用一句诗现实与理想的“磨合”中．不断把自己的教育理想无奈词来形容此时心情的话．那真是“人逢喜事精神爽，月抛弃，最终向无比强大的功利社会作了妥协。于是．摆到中秋分外明”呀!上各种美丽的借口．扯上各种

2、光明的旗帜，为自己加入“落红不是无情物．化作春泥更护花”漫漫作文教制造考试机器的恶行进行遮羞学路，我将让诗词成为那潭永不枯竭的活水．翻腾!跳语文．本应是极具人道情怀与人文关照的学科：但跃!当下语文教育中“爱的流失”已到了令人痛心的地步。『作者通联：河南焦作市孟州市城伯镇中心学校1以阅读教学为例。莫言在《虚伪的教育》一文中曾对语文阅读教学有个精彩的比喻。说阅读就像吃饭：上来一道好菜，色、香、味俱佳，吃完了，心情很愉快，身体很受用：如果吃完后不让走．非要他说出这道菜是用什么原料构成．用什么方法制作，有什么样的营养价值。那很可能让他把吃下去的都吐出

3、来。我们的阅读教学大多正属于这样的糟糕状态：对学生的考试技能关注太多。对学生的长远发展关注太少。考试的功利性．使阅读教学不断滑向技巧主义与形式主义，忽视了对经语文教育之爱：对“人”f『9典阅读的量的积累与质的提升。花了十二年时间研磨终极关怀出一套又一套的解题方法．高考一过，弃如敝屣．时间的投入与产出的反差，实在让人觉得有些可惜。画王俊杰所以．我觉得一个有爱心的语文老师。应该不断寻求在应试阅读中的突围．在保障学生阅读题得分的前提下．要努力抽身去研究如何培养学生优良的阅读习没有爱．就没有教育，爱是教育的灵魂。对教育之惯．并教给他们真正有用的阅读方

4、法．这才是更有价值爱的探讨．方家学者多有论述，诸如理解、尊重、信任、的。宽容⋯⋯但我以为．这些还未直指根本。我认为教育之再以作文教学为例作文水平的高低，本应是学生爱的本质应该是：指引幸福，而不是指引成功。因为幸语文能力的最好体现。然而，从小学三年级开始，教师福比成功更接近生活的本质：成功的入未必幸福，但幸为了让学生与自己均能获益于考场．十年时间持续胶福的人实际上都已获得了人生真正意义上的成功。成着于考试作文的训练．多数学生的写作热情被彻底湮功和幸福的区别在于：成功只是过程，幸福才是结果：灭——他们长期甚至永远地对写作抱有抵制、厌恶的成功只是手

5、段．幸福才是目的；成功常常流传在别人的态度。把一个学科教到如此多人、如此长久的害怕与讨口中．而幸福常常驻守在自己的心灵。厌．大概只有作文可以做得到．这足以引发我们的深思站在语文教师的具体视角．我觉得这种关涉幸福—¨70的语文教育之爱．主要表现在培养学生享用一生的阅我们有时也会沾沾自喜于我们辛劳培育出来的考读习惯和写作技能场佳作。但细看之下，发现僵化有余，灵动不足：这些所此话看似白说．但放眼当下．真正能落实者寥若谓的考场佳作有“文采”的很多，有思想的太少：有技巧晨星。因为它的关键词是“享用一生”，这就要求教师把的很多．有体温的太少：有套路的很多

6、，有性情的太自己的职业操守指向于对“人”的终极关怀．即把学生少：⋯⋯许多文章不像是“写”出来的．倒像是流水线上当成一个神圣而高贵的“人”来看待，而不是当成机器“做”出来的．甚至是模子里“压”出来的。用许多言不由或者工具来训练把学生训练成考试机器．是一种极端衷的话语组合成一个符合应试要求的产品，已成为不冷酷甚至野蛮的教育行径。其结果必然是：学生先在你少教师的教学思维和不少学生的写作习惯。难怪有人枯燥的折磨中“涅檠”。等他(她)飞天后又向你落后的戏言——人生撒谎作文始。薯631i拳II,教学大参考·教海拾贝中学语文教师在写作教学上责任重大．因为“

7、一个(二)人在青少年时期不能获得一种对语言的感觉．只怕一展示课作为学生自学预习的成果展示．无疑是重辈子都很难写出漂亮的文章”(莫言语)。所以，我们需头戏，是高效课堂的精髓。展示课上。我们时常可以看要在应试写作中不断突围。让学生不失于当下．更获益到学生旁若无人的讲解．顾盼生姿．神态自得．从容镇于未来!出于对学生长远发展的负责．我们指导写作除定．有时辅之以恰当的肢体语言．也不乏语惊四座的了对内容、结构、语言等应试常规项加强训练外．更要精辟观点．颇有循循善诱的小老师的范儿从最初的照关注学生是否具有真诚地反思生活、深刻地提炼思想本宣科到后来的展示设计

8、．提问诱导．这让我们很多老的能力——这正是现代公民所必需的更有价值的写作师赧然汗颜的同时．更多的是欣喜。回想当初自己上素养。讲台时，常常是语无伦次，不知所云，看看现