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1、广西大学学报(哲学社会科学版年第期(总第期,迫的任务各级领导和全社会必须克服轻视职业,,,教育的陈腐观念下大决心下大气力抓好我有关职业教育的思考。国的职业教育、。二政策要到位即国家要制定完整的职业,,,教育法规使职业教育有法可依有章可循走。覃福珠上法制化的轨道职业教育法制化是发展职业教,,育的基础其核心就是运用国家政权的力量以,法规的形式调动一切有利因素推动职业教育的,。、、劳动力是生产力的主要组成部分劳动者的发展法规应明确职业教育的任务目标对象,。,整体素质如何和经济发展速度息息相关我国和各方面的责任以及公民在职业教育方面的权,,、,、,的经济发展面临着技术苹命的挑战提高劳动利义
2、务等要求全社会重视支持职业教育,。,,,者的素质已刻不容缓如何强化职业教育笔还应规定奖罚条款以保证法规的执行为职业,,、,。者认为必须从思想上政策上机构上经费教育的发展提供基本保证各级政府都要根据有,,、、,,上师资上层层落实同时在门类规模规范关法规结合当地的资源条件和产业优势因地。,,等方面给以考虑这几个方面的问题落实到制宜地办好各类职业学校或职业培训中心要根,。、位缺一不可据初级中级专门人才的需求情况和基础教育的、。,,一思想要到位也就是说耍提高对办好我普及程度以及现有劳动者素质的状况有计划。,。国职业教育的重要性和必要性的认识近年来地开展职业教育一方面要有计划地实行小学,、、
3、。,人们对职业教育的认识有所提高但还没有达到后初中后高中后三级分流小学后的分流,,,应有的高度还存在一些糊涂的认识有的认为主要是在九年义务教育尚未普及的地区进行相,,职业教育是额外教育档次低办或不办无关紧。,应发展初级职业教育有些地区九年义务教育要;甚至,有的认为职业教育的学生是没本事和没中也可以根据实际需要适当增加一些职业教育,。,。,出息等等受到社会上的歧视总之职业教育的课程初中后的分流是开展职业教育的重点,,在我国还名不正言不顺社会地位比较低在各要逐步做到初中毕业生的50%以上进人中级职业。。,级党政的实际工作中还得不到足够的重视目学校或职业培训中心高中后的分流即高中毕,,、
4、,前在我国一方面能够接受普通高等中等教业生除进人普通高等学校外都能逐步接受多种,育的人只是少数现4。在每年约有0万小学毕业形式的职业培训或进入高等职业学校另一方面,。生60万初中毕业生和10万高中毕业生不能要有计划地培训现有劳动者企事业和社会上45,、、升人高一级学校如果我们不通过大力发展职业岁以下未经过中专大学和职业教育的小学初,,、,教育为他们提供接受职业技术训练的机会就中高中文化程度的劳动者都要进行职业培训不可能使他们成为社会需要的合格劳动者和适用,,培训形式企业职工则以企业培训为主其他劳。,。人才另一方面我国现有的劳动者的素质也比动者则由城乡有关行政部门组织培训所有接受,,
5、,,较低在农村的劳动者中初中以下(不含初中)职业培训的人员须经过有关考察合格者颁.,,、、文化程度就占总劳力的6735%职工队伍的总体发给资格(合格)证书作为就业晋级提,、,,素质也还不适应现代化建设的需要如果我们不资评定职称的依据未经职业培训的在招工,。,重视办好各类职业学校积极开展各种职业培等问题上不予考虑同时国家对职业教育还应,,训就。无法提高城乡劳动者的素质然而就成为给予其他有关优惠和激励的政策。,、。阻碍我国经济发展的重要因素因此大力发展三机构要到位即要形成全国性的职业教,。,职业教育是符合我国国情的培养大量应用人才育体系职业教育没有领导机构来组织指挥是,。,的一条根本出
6、路是提高劳动者素质和振兴经济不可能把工作落到实处因而从上到下要层层,,、的必由之路是我国现代化建设的一项重要而紧建立职业教育领导机构不但各级人民政府有一60一。,关行政部门要设立机构企事业单位也应设立有在其他有关方面给予职教老师优待政策,,、。关机构通过这些机构加强对职业教育的领六门类要到位专业设置是职业教育全局,,,。导组织实施职业教育工作职业教育应由政府性的基础工作是一项带根本性的建设工程它,,直接关系着职业教育办学机构的发展方向和企业作为办学的主体政府主要是制定有关规职业。、,定教育行政部门主要做好教育计划教材的开技米人才的培养规格专业设置要坚持为经济发、、,,,展服务的原则
7、发组织培养配备师资监督指导工作职业学大设应用性学科开办各种社会,校(包括企业职业学校)主要是具体组织实施培急需专业培养经济发展急需的不同水平的应用。。,。,,,训形成纵横交错的职业教育领导网络此外人才目前我国职业教育规模小门类少适、、,还要构成高级职业中学专科职业技术学校职应不了我国社会主义现代化建设对人才的需要、,因此,必业技术学院各种技术培训中心职业补习学校须从振兴整个国民经济和群众脱贫致富,、以及中小学开设的职教班和实用科目等多层级的的需要去考虑专业设置大的门类
