修改策略对提高非英语专业学生英语写作水平的意义.pdf

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1、外语·外文课程教育研究2O14年9月下旬{l21世纪是教育创新的世纪，而教育创新的核心在于培养学的学生要有不同的要求．关键是要让他们每个人都有不同程度的生的创新精神和实践能力，作为教师，我们应“以人为本”，以学生发展。的发展为本。那么如何培养学生的自主学习和动手实践能力呢?二、教师需要进行角色的转变本人根据教学体验和理论的结合．谈谈自身的看法。1．从课程开发实施的角度看一、坚持以学生为主体。树立“以人为本”的教学目标观新课程的基本理念表现在课程目标观、课程内容观、课程结英语是一门实践性很强的工具课。学生必须通过大量的实构观、课程资源观和课程评价观等方面的创新，吸取

2、了国内外教践．才能把所学的知识转化为实际运用语言的能力。因此在教学育理论和课程理论的精华。这就要求教师的角色要发生相应的转实践中老师不仅仅是传授知识给学生，更重要的是能让学生学会变．由课程的复制者而成为新课程的创造者、决策者、研究者、开自己学习，能不断的创新，不断地把所学的知识运用到实践中去，发者和评价者，要求教师不断地提高自己的业务水平，科研水平，即能够达到举一反三，学以致用的目的。适应新的教学发展的要求．做一个与时俱进的新型人民教师。1．建立学生主体观2．从师生关系看传统的教学模式主要是老师讲，学生听，老师把每节课的主要内长期以来，教师依靠的是教材、教学参考书

3、。如今却需要充分容传授给学生．学生听完课后，再通过死记硬背把这些内容掌握，发挥自身的积极性和主观能动性，与学生进行交流和协商，要注教学任务就算完成，根本忽视了学生的主观能动性，学生的创造重学生在学习知识过程中的个性培养。教师不再是课堂教学的中性。学生是独立的个体，他们具有独立思维的能力，而不是简单的心，不再是至高权威．而是以自己的学识、能力、人格魅力等去感记忆工具，应充分发挥他们的主观能动性，让他们积极地参与到染学生．做学生学习的组织者、指导者、参与者和资源人。课堂教学中来，要不断地锻炼他们，充分发挥他们的主体作用。三、人文性和工具性统一的新教材更利于学生的自主学

4、2．激发学生兴趣，培养动手能力，重视学生的需要习和动手实践做任何事情．一旦有了兴趣，就有可能把这件事做得更好。课新教材将高中阶段的词汇量远比初中大，阅读量和练习量也堂教学也是如此。教师是“组织者”．要注意搭建好学生参与教学有一定增加。在课时没有增加的情况下，这一调整，会使老师感到的舞台，不断激发他们的学习需要．教学中要以丰富多彩的教学在教学中有一定难度。这就要求老师注重发挥教材的整体优势，手段，各种各样的教学工具激发学生的兴趣，培养注意力，诱发他例如新教材注意激发学生的兴趣．安排了富有趣味性的歌曲、游们的创新灵感．激发学生的兴趣。戏、猜谜以及读起来朗朗上口的小诗。

5、新教材选择语言材料力求另外，在课堂教学中，教师应注重学生的需要，让他们积极参贴进生活，并富有时代感。另外新教材重视语言应用。因此设计了与到活动中来。比如组织对话、课文表演、情景模拟等活动，课后许多任务型的作业，这些人文性的教材更能激发学生的学习兴也鼓励学生准备教具，如上动物园这课时，鼓励他们把玩具带到趣，吸引他们注意力，更利于他们的自主学习，也更能培养他们的学校里来，上课时把它们出示给同学们看，他们积极性非常高．比动手能力。单纯看图片效果好很多，更易于学习。四、结束语3．激发学生的主体情感学习是一个长期的过程。在英语教学中，如何培养学生的自要吸引学生的注意力，就必

6、须让学生全身心投入到教学活动主学习和动手能力是一个非常艰巨的任务。也是新时期教师的光中，要激发他们的主体情感，要让他们明白他们才是课堂教学中荣使命。中学阶段是学生成长的重要时期，培养好了学生的学习的主体，而不是让他整节课都围绕着老师转，老师说一，他们不说能力，将会使他们终生受益。作为英语教师的我们，应不断运用新二。要让他们明白，老师跟他们是平等的。只要他们参与。无论是教材中先进的教学理念来武装自己。改进教学方式方法．培养学对的还是错的。他们都可以发表自己的意见。生的自主学习能力和动手实践能力。4．注重评价标准和评价层次的多样化，让每个学生都得到发参考文献：展[1】

7、钟启泉．新课程对教师角色的转变．新课程师资培训精要，每个学生的知识水平、认识程度和智力水平等方面都存在差2002异。如果对每个学生都提出相同要求．这是不明智的。所以对不同【2J林淑丽．谈英语教学创新拭探．学英语，2005年7月第2期修改策略对提高非英语专业学生英语写作水平的意义左晓甜(西北民族大学外国语学院甘肃兰州730030)【摘要】修改是写作过程中的重要组成部分，它贯穿于写作的整个过程。可以说，英语写作就是重写或修改的过程。然而，修改一直以来是大学英语写作教与学的一个薄弱点，学生英语写作不受重视和写作训练不够。因此，导致对文章修改意识不强，修改能力和水平低下。

8、本文旨在探