信息技术环境下多媒体教学存在问题分析.pdf

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1、信息技术·学科视点信息技术环境下多媒体教学存在问题分析江西湖口县凰村学校(332500)陈细芳刘次平信息技术，主要是指利用电子计算机和现代通信手件问题，例如图像不清晰、声音不清楚、投影仪不工作、段获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、发布信息电池电量不足等就束手无策，只能求助于管理员，中断等的相关技术。在信息技术环境下，教育改革中推行信了教学，既浪费时间，又影响教学效果。根据具体情况息技术与课程的整合已成为当前热点，其根本目标就是调整仪器设备，使其保持在最佳状态，是信息技术环境提高教学效率，改善教学手段，实现传统教

2、学模式的创下多媒体教学亟待解决的问题。新。而整合方法主要体现为多媒体教学。多媒体教学二、重多媒体教学。轻传统教学就是指在多媒体平台上组织实施的教学。多媒体能集目前，使用多媒体课件教学已成为一种时尚，无论文字、图形、图像、声音、动画等多种媒体于一体，成为改什么课程、什么教学内容，教师都争着抢着使用多媒体。变单一的传统教学模式及改善教学组织形式的有利工多媒体课件在很多教学内容的教学中确实起到了其他具，并对教学过程形成了强有力的支撑。它克服了传统教学手段所无法比拟的重要作用，比如一些带有危险性教学的缺陷和不足，使课堂教学充

3、满了生机和活力。然的化学实验、现实中看不到的一些物理现象、抽象的分而，由于种种原因，一些教师对多媒体教学的理解、设计子结构、几何图形的切割等，多媒体课件能增强教学的及开展都还存在着许多问题，导致信息技术环境下的多形象性和直观性，帮助学生理解教学内容。但在教学的媒体教学偏离素质教育的轨道。下面提出几点多媒体许多领域中，计算机是无能为力的，特别是非逻辑判断教学中存在的问题。方面，计算机没有语义辨别能力，无法与学生进行情感一、硬件设备老化。教师知识亟待更新交流。教师的一个微笑、一个简单的手势，哪怕仅是一我校是农村中学，由于

4、多媒体硬件配置低，软件更个简单的动作，有时对提高教学效果都起着重要的作新快，再加上教师的信息技术知识缺乏，一部分教师在用，也是多媒体课件无法取代的。另外，对于伦理、审相关硬件的运用和简单故障处理方面缺少经验，遇到硬美、道德情操、意志品质、思维能力等方面的培养和教五、利用激励性评价促进学生发展出一份高质量的试卷给学生做，形式可以多种多样，内考试和作业是检验学生学习效果的常用手段，教师容更可以丰富多彩。我们可以安排多人竞赛相同的内和学生对此都很重视。每次考试后，教师和学生都很关容，也可以让学生自己和自己竞赛。也许有读者觉

5、得奇注最后的得分，却往往忽视了分数以外的东西。有些学怪：自己和自己如何竞赛?我们可以记录下某位学生一生看到分数后，就将试卷丢在一边不管了，这其实是不段时间的学习效果，让学生自己比较现在和过去有没有正确的，不利于学生的发展。分数当然重要，但如果教进步，这也是种竞赛!对竞赛组织者而言，不能过度关师能让学生理解到试卷或者作业的意图，让学生反思自注获胜者，对“胜者”当然要表扬，对“败者”更要鼓励，这己存在的不足，以及在今后的学习中如何来提高自己的样才能更大程度上促进学生的全面发展。学习效率，这才是最重要的。对教师而言，每次考

6、试结笔者在讲授选修教材第四章“建立主题网站”时，把果必然有“好”和“差”之分，如果只是一味地表扬“好”学全班同学分成4大组，每组成员协作建设一个主题网生、批评“差”学生的话，很不利于学生的发展。我们应站，最后的作品由各组之间互相打分，提出每组作品的该让表扬成为我们教育的主旋律。对于学习效果差的闪光点和不足之处。学生在这种竞赛中学到了别人的学生，我们应善于找出他们的闪光点，有时一次小小的长处，也明白了自己的不足之处。表扬都会成为学生发展的强大推力。激发学生学习积极性的方法除了以上六点方法外，笔者每讲完一个章节后，都要布

7、置一个任务来检验还有其他很多方法，譬如鼓励学生多阅读信息技术方面学生的知识掌握能力，在备课时会考虑到学生操作能力的资料，能很好地开阔学生的视野，还有鼓励学生在日强弱的不同，布置的任务有较简单的，也有较复杂的。常生活中多“动手”等。现在计算机等设备已经进入寻这样动手能力较差的学生也能体验到学习的乐趣，而动常百姓家，教师可以鼓励学生在这些设备出故障时，运手能力强的学生则能更进一步。用所学知识来解决问题。六、适当合理安排竞赛活动激发学生学习积极性虽然是首“老歌”，但如果我们竞赛是教育常用的方式，它可以有效地服务于我们在教学

8、中能真正从关注学生发展的角度考虑，肯定能的教育工作，促进学生的发展。当然竞赛活动的安排必“新唱”，并且一定会让学生“浅印深痕”!须适当合理，否则效果可能会适得其反。竞赛不仅限于(责任编辑周侯辰)107E_mail：zxjxckwz@163·c。nl信息技术·学科视点育，多媒体课件更是存在很大的局限性，因为思想道德度和能力，使每个学生都能得到充分