新媒体:大学思政工作中人文关怀和心理疏导的新载体.pdf

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1、第l3卷第5期鸡西大学学报V01.13No.52013年5月JOURNALOFJIXIUNIVERSITYMav.2013文章编号:1672—6758(2013)05—0040—2新媒体:大学思政工作中人文关怀和心理疏导的新载体张阳明(华侨大学,福建泉州362021)摘要:近年来微博和QQ等新媒体极大地影响着大学生的学习生活,也为新时期大学思政工作提供了新载体。利用新媒体传播快、互动强等特点能更好地推动大学生思政工作的进行。关键词:新媒体;思想政治工作;人文关怀;心理疏导中图分类号:G641文献标识码:A一新媒体的含义及特点哀乐,实时地对其他人的微博进行评论和分享,极

2、大地加新媒体,是指20世纪后期在世界科学技术发生巨大强了信息两端的互动,这都是传统媒体所无法实现的,也进步的背景下,在全球信息传播领域中出现的、建立在数充分体现了新媒体开放性和互动性强的特点。字技术基础上,并能使传播信息大为扩展、传播速度大为3.新媒体信息传播个性化强、影响力大。加快、传播方式大为丰富的、与传统媒体迥然不同的新型不同的人对于信息有着不同的需求,而新媒体信息媒体。它的“新”主要表现在新技术和新载体,当代新的传播特点极大满足了不同需求,通过新媒体,每个人都媒体是以网络、手机等为技术平台,包含门户网站、搜索可以个性化地定制自己的信息,实时关注感兴趣的信息引擎

3、、博客、手机短信、手机QQ、等众多外延。_2它具有以的同时,还能通过新媒体来表达自己的想法,这些特点极下特点:大地促进了信息的个性化,不像传统媒体被动、消极的传1.新媒体信息传播速度快、受众面广。播,也无形中增强了新媒体的影响力,吸引了更多的人来随着经济和科技的发展,我国网民人数急剧增加,其关注和分享自己的信息。在各种信息的影响下,人们的中使用新媒体的高学历网民增长最快,据中国互联网络生活习惯、行为也随之变化,通过微博,来选择和分享自信息中心发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报己关心的内容;通过网络论坛呼吁对于某些事件的关注告》显示,截至2011年12月底,中国

4、网民规模突破5亿,和支持;通过手机短信来传达重要信息等,这些都是新媒大专及以上学历人群中互联网使用率在2011年已达体个性化和影响力的体现。96.1%,中国手机网民规模达到3.56亿,同比增长17.二新媒体对于大学思政工作中人文关怀和心理疏5%,我国博客和个人空间用户数量为3.19亿,较2010导的作用年底增长2414万,增长率为8.2%,博客和个人空间的使1.新媒体促进了师生间的交流和互动。用率为62.1%,我国微博用户数达到2.5亿,较上一年底以往的思政工作,师生间一般通过面对面交谈或打增长了296%,网民使用率为48.7%。__j由于新媒体主要电话、写信的形式来

5、进行交流,会出现学生不敢说话或言是通过网络来传播和接收信息,用户可以通过移动终端不由衷的现象,老师不能了解学生的真正想法。新媒体如电脑和手机来实时收发信息,这也使得新媒体的传播则很好地解决了这一问题,老师可以通过QQ聊天或者速度更快、受众面更广,电脑和手机的使用更提高了信息手机短信的方式跟学生进行非面对面的交流,这不仅拉的传播速度,将传统媒体的点对面传播转变为面对面的近了师生的心理距离、消除了学生的紧张和顾虑,增加了传播,几乎能做到与最新的新闻资讯同步传播,使人们与交流机会,也可以真正地了解学生的想法;除了间接的网世界发展同步,“实现了所有人面向所有人”的社会化传络沟

6、通外,老师还可关注学生的在微博、空间或者QQ的播。当下微博、QQ等新媒体风靡大学校园,只要有电脑动态,实时了解学生的实际困难和思想变化,进而与其进或手机,都能接收到最新资讯,实时关注和分享自己感兴行网络上的交流和互动,有针对性地进行引导和帮助,做趣的信息,实现个人与外界的信息共享。到防范于未然。所以,通过新媒体,能达到以人为本地开2.新媒体信息传播较开放、互动性强。展思政工作,通过深入大学生的精神生活,寻找共同语言新媒体主要是通过网络实现,也使其具有开放性强和话题,达到拉近师生距离,加强师生沟通,实现关怀、疏的特点,电脑或手机的使用都可以摆脱时间和地域的限通、引导和教

7、育的目的,从而为人文关怀和心理疏导工作制,只要有网络,都能实时地接收讯息,以往一些受时间的开展创造出良好的条件。和空间等因素限制的信息,如今都可以通过新媒体得到2.新媒体丰富了大学思政工作的方法和手段。实时传播,实现信息普及和推广,实现了信息的海量化和传统的大学思政工作,主要是老师在课堂上面对面开放化。“在网络时代,每个人都可能成为信息渠道,都的进行教育,形式和方法有限,造成学生的学习主动性不可能成为意见表达的主体,有个形象的比喻,就是每个人高,容易产生抵触。新媒体则可以丰富思政教育方法和面前都有一个麦克风”。同时,新媒体信息的传播还具手段,让老师的

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