武警远程教育中军事运筹学教师的定位与转型.pdf

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1、继续教育研究2014年第9期武警远程教育中军事运筹学教师的定位与转型黄茜王书勤(武警警官学院数学与物理学系，四川成都610213)摘要：军事运筹学远程教育是其教育的一个新的教学模式，远程教育教师是教育的主体和推动者，深受传统教育思想影响的军事运筹学教师只有更新教育观念，摆正位置，实现转型才能使军事运筹学远程教育成为武警全体官兵进步的阶梯。关键词：传统教育教师；远程教育教师；远程教育中图分类号：G727文献标志码：A文章编号：1009—4156(2014)09—063—022．远程教育教师是提供学习支持的服务者，为学

2、生制一、军事运筹学远程教育与传统教育的区别作远程授课的教学视频材料，配合课程使用的教学课件以1．军事运筹学远程教育真正实现了“有教无类”，它及适合专业特点的其他多媒体资料；建立与学生进行在线不再局限于距离和学历，包含一种以学习为本，以学生为交流的专业学习平台日常E—mail通信、BBS讨论等，以本的概念，不管年龄大小，无论学历高低，只要时间和环境“服务”为己任。许可和自己愿意，均可以进行自主地学习，实现了教育面3．远程教育教师是深化和完善远程教学的研究者，远前官兵一致，人人平等。程教育作为武警部队的全新的教学模式，

3、需要不断地更新2．学习形式上发生了很大的变化，军事运筹学远程教和完善，军事运筹学远程教育教师不仅是远程教育的主育是以信息技术为依托，所以学校不再是学习的唯一场体，也是远程教育新模式的探索主体和创造主体，面对新所，网络带给学生一个知识的海洋，通过网络，学生可以异的教学模式和教学对象要完成好教学，更需要教师不断地时异地地选择最优秀教师的课程学习，也可以查阅各种资探索与实践。料，自己选择学习内容，自己安排学习计划，自我督促，灵三、做好军事运筹学远程教育教师的转型活机动，形式多样，开放自然。3．军事运筹学教师在教学中的地位

4、发生了改变，传统远程教育与传统教育的不同导致军事运筹学远程教教育中教师往往占有课堂上的主体地位，学生只能被动地育教师与传统教育教师相比在地位、职责、任务等方面都接受，在远程教育中是一对一的互动式的教与学，学生变有所区别，所以要做好远程教育教师，首先，要更新教育观成这一过程中的主体，教师只是指导者、引路人。念，明确自己的地位和职责；其次，要进一步加强专业修养提高信息素质，强化驾驭远程教学能力；最后，还得做好教二、军事运筹学远程教育教师在教学中的角育教学科研，为不断完善武警远程教育做出贡献。色定位1．更新教育观念，明确

5、地位和职责。军事运筹学远程军事运筹学远程教育与传统意义上的教育存在较大教育的开展使得教育由封闭走向开放，不分年龄和职业，的区别，一切以学生为中心，以学生的基础、学生的个性特只要愿意都可以随时随地接受教育，真正实现了教育的全征、学生的时间和环境许可程度为中心。因此，传统教学民化和终身化；在传统教育中，教师是中心是权威，而远程中的教师变成了远程教育学习过程中的导学者、学习支持教育一切以学生为中心，所以不管是课程的设置、课本的的服务者和远程教育教学规律的研究者。编写，还是课件的制作、辅助资料的提供以及学员学习成1．教师成

6、为导学者，在教学中主要做好以下五件事绩的评价方式等，教师都应该意识到自己不再是教学的主情：一是引导学生了解现代远程教育理念，转变其学习观体，教师的职责就是从网上或其他教学媒体上获取、选择念；二是指导学生选择学习媒体和学习方案，调整学习策课程的教学信息，制定教学目标、教学计划和教学策略，通略；三是精心做好教学设计，激发其学习兴趣，激活其学习过课堂和其他途径传递给学生；指导学生正确处理、使用动机；四是采用多种手段，给学生以必要的辅导，帮其抓住课程信息资源，为学生提供充足的网上服务。在军事运筹学习重点，化解难点；五是监测

7、其学习效果，加强督促管学远程教育中，教师应更新观念，摆正位置，明确好自己的理，真正体现以“导”为中心。职责，自觉从传统的知识的传授者和灌输者的角色中转换出来，不再局限于将一套组织得很好的知识清楚、明晰地运筹学远程教育教师不断探索和研究。讲解或呈现出来，更主要是激发学生学习的兴趣，而是将(1)要转变观念，树立和增强从事教育科研意识和自新老知识联系起来，将学生工作和生活实际联系起来，让觉性。科研与教学是相辅相成的，懂科研、会科研、能科研学生明确学习的必要性和意义，成为学生学习的促进者、的教师才能不断深化教学。新的教学模

8、式、新的教学对参与者与协作者。象、新的教学规律存在诸多新的问题，如何在具体意义的2．进一步增强专业知识和业务能力，把握好远程教情境中确定和教授学习策略与技能，提高学生学习兴趣；学。传统教育的学生几乎都是处于同一起跑线上，所以教如何充分利用各种信息资源来支持学习，如何利用学习平师的备课施教相对较易，而作为异时异地的远程教育，教台课后延伸学习等等，都需要教师不断