如何在教学中做到“到位而不越位”——针对中年段语文教学的研讨.pdf

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1、学羁2014年第1期教学反思移刍议如何科学安排物理教学培养学生创新能力马瑞雪(辽宁省大连市金州高级中学116100)摘要：物理教学中培养学生的创新能力是手、动口．发挥学生的主观能动性．激发学生师就可以培养学生探究科学的兴趣和创造性指在全面提高学生的综合素质的基础上．最大的创新意识同时．教师还要实施分层次教的思维。限度、恰到好处地给学生提供自我学习、自我学．对不同层次的学生给予不同的阶段性目2．鼓励质疑问难．培养学生的探索精神创新的机会．让物理课堂教学焕发出生机和标要求．并在教学方法上给予指导例如，对教师应让学生敢于发表不同的见解、学习的思活力。学习困难的学生．教师要加以耐心帮助．鼓励路、问

2、题的答案等．不强求统一．允许学生有不关键词：创新设疑实验营造其多做实验和参加物理实践活动：对学有余同的理解。这样必然会使学生的思维灵活、多力的学生．教师可采取研究性学习等多种方变．从而为创新能力的培养敞开大门教师还在物理教学中实施素质教育．其核心就是式．培养他们的创造和探索能力。再如，在作要引导学生对同学提出的问题进行评价．以逐培养学生的创新能力那么．在物理教学中如业安排上．既要有统一的基本题以完成教学步提高学生质疑问难的能力何培养学生的创新能力呢7的基本要求．又要有不同要求的选做题．或者四培养创新能力的有效手段——加强一培养创新能力的基本指导思想一题多解等以适应不同水平学生的不同需实验教

3、学．营造创新氛围物理教学中培养学生的创新能力是指在要。另外，教师还应在教学活动中注意启发学实验教学是物理教学实施创新教育的重全面提高学生综合素质的基础上．最大限度、生用学过的知识、技能、方法等去理解、去创要基础和手段实验不仅能激发学生的学习恰到好处地给学生提供自我学习、自我创新造，以提高学生的创新能力。兴趣．还为学生创设了创新氛围．是培养学生的机会．让物理课堂教学焕发出生机和活力．2．要培养创新能力还必须让学生系统地创新意识、创新思维、创新能力的有效途径，因不仅要让学生了解、掌握有关知识“是什么、掌握好物理这门学科的基础知识．这是学生此．让学生在实验中直接观察、发现和提出问为什么”．还要给

4、学生提供思考、探索的空间发展智力和培养能力的基础只有学生在掌题．并启发引导学生细观察、多思索．多发现问和时间，让学生带着疑问去寻求“还有什么”．握了科学性和规律性的知识之后．智力才会题．这样必然会对培养学生的观察和实验能从而对所学知识达到创新的目的同时．教师得到相应的发展．创新能力才会提高力．实事求是的科学态度．激发学习兴趣都有还要遵循认知规律．尽力创设问题情境．激发三、培养创新能力的途径——尽力设疑，不可替代的重要作用如在做“落体运动加速学生创造性思维的火花．重视培养学生善于鼓励质疑问难度的研究”实验时．学生可两人一组．运用频闪发问、勇于创新的学习习惯．鼓励学生自己去1．物理学家爱因斯坦

5、说：“提出一个问题，照相研究钢球下落的加速度学生必须完成看、去做、去创新，以培养学生的创造和探索往往比解决一个问题更重要因为解决一个的任务：方案设计，装置调试，标尺制作。实地能力。问题是知识技能的运用．而提出一个问题需拍摄．照片分．析实验报告。教师提供的帮助：二、培养创新能力的前提条件——抓好要创造性的思维”教师在施教过程中应尽量方案设计提示，频闪技术指导．参与讨论．提供课堂教学。重视基础知识创设问题情境．给学生造疑．促使学生对研究器材．进行质疑，点拨思维。这样可使学生在1．课前．教师在备课过程中．要在分析教的问题产生浓厚的学习兴趣例如．教师在讲实验中直接观察．发现和提出问题．合作交流材、

6、学生现状的基础上确定好教学目标．并要授利用伏安法测电阻的实验时．在说明利用探讨，解决问题，感受乐趣．而且印象深刻，激有意识地渗透创新教育的思想在教学过程伏特表和电流表测出的电压和电流可算出待发了求知热情中．教师要注意构建和谐、民主的课堂教学气测电阻后询问：“能不能只用一个电压表或电总之．物理课堂教学中创新能力的培养是氛．使师生交往的状态达到最佳水平教师还流表来测量电阻呢?如果能．还需要哪些辅助多方面的．愿我们用创造性的教学活动．培养应尽可能增加学生自己探索知识的活动量．器材7怎样测量?请说出你设计的方案并画出出更多的具有创新能力的学生．为教育事业做给学生一定的自由．让学生充分地动脑、动电路

7、图”通过逐步没疑这样的教学活动．教出我们应有的贡献。(责编张宇)如何在教学中做到“到位而不越位’’——针对中年段语文教学的研讨张静(辽宁省营口市西市区实验小学115000)中年级的语文阅读教学．既要完成本学思．结合联想和想象．加深对文本内容的理中的重点词进行讲解．从而使学生有更加深刻段的学习目标．又要为高年级的阅读教学作解：3．积累词句的理解．感悟出其中蕴涵的深刻含义准备．起着承上启下的作用．是学生语文学习下面，我以《一