农民工市民化进程中道德建设的价值取向.pdf

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1、第33卷攀登(双月刊)VO1．332014年第2期2014年4月出版NewHeights(Bimonthly)No．2．2014April2014农民工市民化进程中道德建设的价值取向李永军(中共汕尾市委党校，广东汕尾516600)摘要：随着城市化进程的加快，农民工市民化的必要性和重要性日益凸显。更好地实现农民工向城市市民转化，其中一个重要的方面就是要加强农民工的思想道德建设，使农民工摒弃落后的思想道德观念，树立与现代城市社会生活相适应的思想道德观念。而且农民工市民化进程中的道德建设必须坚持以人为本的核心价值取向；以追求社会公正与社会至善为根本价

2、值取向；以塑造农民工的现代道德人格为目标价值取向。关键词：农民工；市民化；道德建设；价值取向中图分类号：B822文献标志码：A文章编号：1001-5647(2014)o2—0o87—04良好的道德建设是社会进步的表征，是提高全性，使人具备一定的思想道德素质，促进人的全面发体社会成员道德素质的重要手段和途径。农民工市展。在进行农民工的思想道德建设过程中，同样要民化进程中的道德建设，是指从当前农民工的道德坚持“以人为本”，更多地关注人的需要，尊重人和实际出发，依照现代市民的道德标准，采取正确的方关心人。法，不断加强农民工这一群体在行为准则、思维方首

3、先，要做到尊重人的人格和尊严。尊重人，就式、价值观等方面的建设，通过灵活多样的教育和实是要尊重人之为人的根本权利，要把人当人看，应当践方式以及完善的道德机制建设，并通过其自身主充分认识到，人不仅仅是客体和手段，而且也是主体观能动性的发挥，使其传统道德观念向现代道德观和目的。如果不能尊重人的价值和尊严，思想道德念转化，塑造出现代道德人格，为农民工的市民化提建设就可能会迷失方向、失去意义。在进行农民工供道德层面的引导与保证。最终使农民工具有现代市民化过程中的道德建设的时候，尤其要注意这一市民的道德素质，完成农民工在深层次意义上向市点，因为农民工是社

4、会弱势群体，在城市生活中时常民的转化。会遭受到职业歧视、教育歧视甚至是人格歧视等不要进行农民工市民化进程中的道德建设必须确公平的待遇，使农民工在心理上产生了自卑感和被立起农民工道德建设的价值取向。剥夺感。如果在道德建设中不引导整个社会充分尊一、核心价值取向：坚持以人为本重农民工的人格和尊严，消除对他们的偏见与歧视，我们强调农民工市民化过程中的道德建设要坚道德建设的效果肯定会不尽如人意。只有树立以理持“以人为本”，就是要努力做到尊重农民工的人格服人、以情动人的教育态度以及采用平等、民主的方和尊严、保护农民工的利益、培养农民工的道德主体法去进行农民

5、工的思想道德建设，把尊重人，理解人性。作为基本原则贯彻到农民工思想道德建设的实际工以人为本是思想道德建设的核心价值取向和基作中去，这样思想道德建设才能取得良好的效果。本要求，其主要任务是关心和照顾人的实际利益，培其次，要关心人的利益。利益主要包括政治利育和发展人的道德主体性，充分发挥人的主观能动益、经济利益、文化利益等几个方面，利益是道德的【收稿日期】2014—03—10【作者简介】李永军，男，中共汕尾市委党校政治教研室讲师，哲学硕士。研究方向：应用伦理学。一87—基础。马克思曾经说过：“‘思想’一旦离开‘利益’，“修身、齐家、治国、平天下”，

6、修身是最为根本的事就一定会使自己出丑。”⋯因此，在进行农民工市民情。它强调推己及人，“己欲达而达人，己欲立而立化过程中的道德建设的时候，不能不研究农民工各人”，“己所不欲，勿施于人。”“克己也就成了社会生方面的利益，特别是农民工的物质利益问题。农民活中最重要的德性，他们不会去克群，使群不致侵略工对我国的工业化和城市化的发展作出了重大的贡个人的权利”。强调个体的道德修养具有十分重献，但在目前，他们在城市中的处境还是那么艰难，要的意义，但是，如果忽视了对社会制度的公正和合有时连那点微薄的工资还不能及时足额的领到；缺理的诉求，在某种情况下就可能会产生

7、“道德的人乏基本的社会保障；难以公平地享受应有的城市社与不道德的社会”。“因而道德不能只追求个体人会福利，比如说，子女上学，特别是义务教育阶段的格的完善，而必须追求和维护社会的公正与合理，只教育费用减免和受教育机会的提供等。马克思主义有这样，道德才能转化为改造社会的现实力量。”_4认为，利益决定思想，群众的实际利益决定其思想进“传统社会道德的特征在于其封闭自守、单向一统、程。要想提高农民工的思想道德素质，就不能无视自然等级观念和心性伦理倾向。而现代社会的道德他们利益的存在，应该关心他们的切身利益，为他们特点则在于它的开放多元、丰富交往、理性秩序

8、和普解决实际问题，只有如此，思想道德建设才具有现实遍可操作性程序。其中，理性与秩序是现代社会道可靠的基础。德的核心和现代社会道德合理性的基础。”l5理