化生学院2010-2011学年下学期计划.doc

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1、5化生学院学生分会学期计划化生学院学生分会学期计划——2010-2011学年下学期寒假过去，我们又迎来了新的一期。回顾过去，我们挥过泪，洒过汗，经过化生学院全体师生的共同努力，我们取得了满意的成绩，但我们的工作仍然存在诸多不足。展望未来，我们会虚心向各学院学习，弥补我们的不足，争取做到最好。思想建设与工作思路在新的一学期里，我们将继续贯彻以科学发展观为指导，以“一个中心、两个结合、三个贴近、四个转变和‘五会’”原则，以“自我教育，自我服务，自我管理”为行动指南，努力建设好化生学院学生分会。同时我们将以“维稳求新”为中心，以人为本，以提升学生干部整体素质、提高学生会整体形象为重心，以

2、为学生服务为根本。深化化生学院学生分会工作。常规工作在本期，我院常规工作将主要按照上学年已经熟悉并掌握的成熟经验进行开展。在部分工作上以新的思路进行创新。明确以学生干部责任制为主导，以目标考核制为主线开展工作。一、以人为本，深入同学在本学期，我院将以人为本，关心同学，深入到各个部门班级。1、以分会主席为首，每月召开1-2次常委会（常委：各班班长、部长），充分了解各班级、各部门动态，解决各班级、部门近期存在的问题。并对学生分会各部门与班级之间进行沟通交流，使得化生学院学生分会思想统一、步调一致、精诚团结开展工作。2、以各部门部长为首，每月召开1-2次部门会议，了解部门成员思想动态，深

3、入进行沟通交流，解决他们在工作学习中的疑问。使得部门同心同德开展工作。3、以各班级班长为首，每月召开1-2次班级交流会，了解同学们思想动态，深化同学间了解，构建和谐融洽的班级体。4、以分会主席、各部门部长为首，每周深入各班、各寝室，与同学进行沟通交流，解决同学们的疑问，使得学生会不再是同学们遥不可攀的上层建筑，真正成为同学们身边的服务者。二、上传下达，打造桥梁在本学期，我院将积极打造好桥梁，完善好例会制度，真正做到上传下达。同时做到精会减会。1、主席团、各部门积极及时参加学校相应的会议，积极听取并记录会议精神，并在会后反应学院同学们提出的问题。2、每月召开1-2次全体学生干部会议，

4、传达学校最新工作思想和行动指南，并回答并解决近期同学们提出的一些问题。3、各部门、各班级按照实际情况举行会议。三、工作先知道、经验后总结做好学生工作，离不开预先计划好本学期工作，制定每月工作计划。同时需要对工作进行总结，认识了解工作中好的方面与不足。5化生学院学生分会学期计划1、主席团、各部门、各班级开学制定本学期工作计划，把主要工作落实到时间点，落实到责任人，做到心中有数，提前准备。2、各组织根据实际情况制定每月计划，细化每月工作。3、各部门、各班级、各部门成员每月进行一次小结，以便下月继承发扬好的工作经验，弥补不足之处。每学期进行一次大的总结，积累工作经验。四、工作汇报定期向学

5、院领导汇报学生工作，改正工作不足。重点工作本学期，我院重点工作将按照学校学院以“一个中心、两个结合、三个贴近、四个转变和‘五会’”原则，以“自我教育，自我服务，自我管理”为行动指南开展工作。一、学风建设学生最主要的任务是学习，学生干部首先也是学生。因此我院本学期工作重点之一是学风建设。1、继续抓好早晚自习。10级继续坚持参加早晚自习，学科部做好早晚自习学风建设工作，自律部做好早晚自习检查工作，及时向辅导员、班主任回报班级情况。09级，抓好未过级同学思想教育，督促参加早晚自习。2、上课学风建设。由学科部、自律部对各班上课情况进行检查，保证课堂纪律，创造良好学习风气。3、建立学习经验交

6、流平台。由学科部负责在建立学习交流小组，在课后进行互帮互助，共同学习。4、科研创新，彰显才能。以学科部牵头，现阶段参与科研同学带动，指导老师指导，鼓励同学们积极参与科研创新。由各班班长、团支书动员同学积极参加各种活动，在活动中彰显自己才能。以活动促进学习激情，调动同学学习热情，丰富学习生活，培养积极向上的学习风气。5、人生价值观的树立。各部门、各班级利用各种节日进行人生价值观的教育。二、班级建设为了凸显学生会在学生中的形象和地位，在本学期我院将着重加强班级建设，本着从班级中来，到班级中去的原则。同时积极配合学校三届四次学代会工作部署，制定与学生综合素质测评相结合的新思路新工作方案。

7、我们将极力加强班级建设工作。1、优化班级管理。班级在按照学生会、团委部门设立班委的同时，应当按照班级实际情况和部门工作特性，合理的分配工作，建立一支团结协作的班级管理队伍。此外尽量制定班级管理办法，围绕班级管理办法进行2、加强班级建设，增强班级凝聚力。班长带领班级班委积极配合学生会工作，加强班级建设。班级定期召开班级交流会，增进同学之间的交流，提升班级凝聚力。3、着重班风学风建设。班级在班长、团支书的带领下共同努力，加强班级学风班风建设，提高早晚自习质量、规范课堂纪律