高中数学听评课评价表.docx

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1、高中数学听评课评价表序号题项非常赞同赞同一般不赞同非常不赞同1听评课活动就是评价老师讲得好不好2别人来听课我需要提前刻意准备3我能将困扰我教学的问题在听评课过程中得以解决4我愿意进入别人的课堂听课5听课过程中我会关注课堂中的一切6听课之前我一般要和上课教师先交流7我通常都是一个人去听课8学校能够有目的有计划地开展听评课活动9本校有专门的听评课活动制度10在听评课活动中，我不敢发言11在听评课活动中，我可以和其他老师一同探讨问题12本校能够严格按照制度规定的时间开展听评课活动13本校会在听评课结束

2、后形成教学案例、视频资料等14我感到学校开展的听评课活动正在发生着变革15我经常主动学习听评课的理论与方法16评课时透过课堂现象看本质是很难的事17我不愿意别人随意点评我的课堂教学18听评课是群体性活动，需要专业的合作19听评课活动可以提升教学质量20我经常通过听评课活动研究课堂教学21听评课活动就是检查老师的上课情况22别人来听课我和往常一样上课23听课时我容易发现别人课堂中的问题24我愿意别人进入我的课堂听课25听课时我会将注意力集中在某一个具体的方面26听课之前我一般会提前进教室和学生交流

3、27本校的听评课活动会邀请专业人员的参与28学校在开学初会制定本学期的听评课活动计划29本校的听评课制度能够指导活动开展地越来越好30在听评课活动中，我可以和其他老师平等地交流31在听评课活动中，老师们可以共享经验32本校的听评课制度需要改进33学校会在听课后立即组织评课活动34我们学校的听评课活动总是一个样35评课时我所说的话都是有依据的36评课时清晰具体地描述课堂现象是很难的事37听课后我不愿意参加评课活动38听评课是每个人自己的任务与别人基本无关39听评课活动可以提升我的教学水平40我经常

4、通过听评课活动解决课堂教学中存在的问题41为了方便我的教学，我会模仿一些老师的上课方式42听低水平的课纯属浪费时间和精力43没有评课的听课是没有意义的44听课时我更加关注教师的教学行为45听课之前我必须做相关准备46我们的听评课活动中有专业引领者47因为学校的其它事总是影响听评课活动的顺利开展48本校规定了每学期或学年的听课任务49教师可以向学校提出听评课活动的改进意见50在听评课活动中，一些老师经常找借口不参加51本校的听评课制度约束力不大52学校领导非常支持听评课活动53我们总是能够按照既定

5、的方案开展听评课活动54评课时我不知从何说起55评课获得的建议很难在教学实践中落实56听评课的实质是研究课堂教学57参加听评课活动就是我学习取经的过程58我会为了评优获奖上公开课59听课时我更加关注学生的学习状况60听课时我会熟练地使用课堂观察记录表61我在听评课时拥有合作者62我们在听评课时有明确的人员分工63学校开展的听评课活动总是有既定的流程64本校会在学期末检查听评课笔记65在听评课活动中，我有话不想说66本校会将听评课记录列为年终考核指标67听评课活动中，专业知识引领比方法技术引领更重

6、要68我觉得评课是一件很难的事情69评课时针对问题提出合理性建议是很难的事情70听评课就是给别人当观众，没什么实际价值71听课就是为了完成学校安排的任务72听课时相比亮点我更加注重发现课堂教学中的问题73听课时我只用学校发的听课记录本记录74我们的听评课团队拥有不同的学科背景75在听评课活动中，很少听到批评意见76我们的听评课活动只有主讲内容没有评课主题77我发现听课记录的内容常常与评课所说的内容无关78评课时我会真实地评价课堂中存在的问题79很多时候我不得不执行学校安排的听课任务80听课时相比

7、问题我更加注重发现课堂教学中的亮点81听课时我总是坐在教室的最后面82我们经常设计形式多样的听评课活动83在听评课活动中，实话实说会伤了同事和气84听课时我会将老师和我作比较85听课时熟练地使用各种听课方法是很难的事情86我们的听评课活动事先会设计具体明确的实施方案87在听评课活动中，我可以畅所欲言88听课时我主要记录老师的板书和教学流程89听评课活动中，我很想听到别人对我提出意见与建议90在评课活动中，“冷场”经常发生