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1、《Unit8Attheweekends》创作说明徐州市西朱小学李翔教学设计一、教学目标1.知识目标（1）、四会掌握词组：attheweekends，learnfrom三会词组catchbutterflies（2）、四会掌握句型：Howdoyouspendyourweekends?Ioften…SometimesI…Howdoeshespendhisweekends?Heoften…Sometimeshe…Howdoesshespendsherweekends?Sheoften…Sometimesshe…2.技能目标：通过小记者访问，书信交流
2、，谈论家人爱好等活动，让学生灵活运用今天所学的英语句型，提升英语的综合运用能力。3.情感目标：通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心。4.教学重点、难点（1）教学重点学生能听说读写单词词组weekends,attheweekends能运用Howdoyouspendyourweekends?Howdoeshe/shespendhis/herweekends?进行交际。（2）教学难点动词第三人称单数形式的运用。会用第三人称单数转述第一人称。三、教学过程这节微课是本课的导入，利用周末
3、活动视频，快速闪现的游戏结合实际生活，有情景地导入本课关于周末活动的主题，并让生复习了以前学过的一些动词词组及本节课用到的短语，句型，并且出示本课重点，难点词组learn…from…，并尝试用Missli,youcanlearn…fromme。来造句，结合实际情况操练此难点。让生学进去，讲出来。配套学习资料根据本课，我还制定了我班惯用的学导案：Unit8Attheweekends（A）学导案温馨寄语:Planyoureverythingisthekeytoyoursuccess(计划好你的每件事情是你通往成功的关键)【课前检测】1．名师点拨
4、：often，usually，sometimes是表示频率的副词。它们表示经常性动作或情况，不是某一具体动作，常用于一般现在时。usually意为“通常”，表示习惯动作，频率仅次于always。表示除个别情况外，基本上没有变化。often意为“时常，经常”，表示动作重复，中间有间断，表示发生的频率比usually要小，但比sometimes要大。sometimes意为“有时”，表示发生的频率最小。这些频率副词在表示动作发生的频率时，程度上有所不同，可这样表示：usually＞often＞sometimes。同学们，你们了解了吗？2．知识链接
5、：5BUnit4whatdoyouusuallydoon…?Iusually…3．课前准备：Thinkingmap（思维导图）4．课前热身：chant：Surf,surf,surftheInternet.Play,play,playbasketball.Go,go,goclimbing.Do,do,dohousework.Watch,watch,watchcartoons.Listen,listen,listentomusic.Catch,catch,catchbutterflies.【课中训练】1.理解课文与拓展训练：playagame(
6、智力大转盘)Task1：MakeaThinkingmap(思维导图):Thentalkaboutlikethis:Eg:I’mWangBing.IoftensurftheInternet.SometimesIgoswimming.SometimesIplaybasketball.Ilikesport.Task2Fillintheblanks(选词填空)watchcartoonstalkingaboutsurfstheInternetcatchbutterfliesgoesclimbinggoesswimmingwatchingTVgoest
7、otheparkOnFridayafternoon,thestudentsaretheirweekendsafterschool.often,sometimesheorplaysbasketball.likessport,too.Heoften,sometimeshelistenstomusicorgoestothecinema.Buthissister,doesn’t.Shelikesathome.Andsometimesshedoeshousework.Theirfriend,often.Shelikesplayingontheswin
8、gs.often.Sometimestheyinthepark.Task3WritealettertoMike现在你已经认识了一些新朋友，请你给你的新朋友Mike写一封电子邮件，
