微课创作说明及作品简介

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1、作品简介本微课视频的教学内容为牛津小学英语5BUnit8Attheweekends(B)部分的单词教学。本部分的教学内容和教学重点是掌握6个昆虫类单词及insects的发音。教学目标是让学生通过微视频的学习,能够正确、流利地朗读6种昆虫类的单词以及单词insects,并能够熟练运用。教学难点是让学生读准单词发音,掌握发音规律,掌握以字母y结尾的可数名词变为复数时的变化规则。情感态度方面,需要学生具有通过微视频学习知识的兴趣,能够积极、主动的参与到教学活动中来,通过微视频学习的方式,掌握语言技能;能够根据自己对知识的掌握程度和实际需要借助视频学习的优势,反复观看,解

2、决自己的难点问题,积极参与到视频教学中的操练项目,巩固和运用知识。作品的创作说明:教学设计教学内容:牛津小学英语5BUnit8Attheweekends(B)教学目标:让学生通过微视频学习,能够正确、流利地朗读6种昆虫类的单词以及单词insects,并能够熟练运用。教学重点:熟练掌握6个昆虫类单词及insects的发音教学难点:让学生读准6个昆虫类单词及insects的发音,掌握发音规律,知道以y结尾的可数名词变为复数时的变化规律。教学过程:Step1借助情境图,激发兴趣,揭示课题1.出示情境图,公园的一角T:Here’sapicture.Isitnice?Wha

3、tcanyouseeinthepicture?T:Today,let’slearnsomewordsaboutinsects.2.揭示课题,读2遍Step2利用猜谜的游戏,呈现新单词,学习新单词1.边听边猜,激发兴趣,学习新单词agrasshopper,abee教师讲两个昆虫的特点,让学生猜他们是什么?学生猜对后,教师呈现昆虫的图和单词,带领学生跟读,并指导单词grasshopper中a和o的发音以及字母组合ee的发音。利用已知的单词学习新单词的发音。2.自主阅读,猜一猜,他们是哪些昆虫(1)学生自己读文本,猜文本中所指的是哪些昆虫。学生抓住昆虫的特点,思考。(2

4、)核对答案,并学习他们的发音,同时学习他们的复数形式及发音。(3)引导学生观察发现,掌握以辅音字母+y结尾的可数名词复数形式的变化规律。3.整体呈现单词,齐读整体呈现新单词,播放录音让学生整体跟读一遍,加以巩固。Step3巩固操练1.仔细阅读,根据歌谣内容,选择正确的图,填空。1.核对答案。2.有感情地诵读歌谣。3.鼓励学生将歌谣唱出来。4.播放歌曲,让学生在优美的歌声中巩固运用新单词。Step3教师总结同学们今天我们学习了一些关于昆虫类的单词,你们学会了么?学习指导:跟随主讲老师,开动脑筋,积极热情、思维活跃地参与到各个教学环节中来。积极参与到视频教学中的各个操

5、练项目中,巩固所学知识,提高运用对知识的运用能力。对于难点问题和自己没有完全掌握的知识点或者有疑问的地方,可以通过微视频的优势,反复点播,循环播放,反复观看,解决自己的难点问题。配套学习资料:牛津小学英语5B教材,制作技术:本视频采用CamtasiaStudio制作,由于笔记本电脑录不出电脑内置的声音(插入的单词声音和视频动画的声音都读不出来),所以利用CamtasiaStudio软件进行了音频与视频的结合,在结合过程中,个别的吻合点还稍有些突兀,另外在制作过程中,因为没有到专业的录音棚录制,存在些许杂音,在以后的作品创作中,会加以注意,提高技术含量。谢谢!

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