贺青认星争优活动方案.doc

《贺青认星争优活动方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、认星争优活动方案二（4）班一、总体要求以广泛参与、自我教育为着眼点，以深化“做一个有道德的人”主题活动为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，引导全体学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。二、星级内容“认星争优、做美德少年”活动突出未成年人思想道德素质和行为表现，将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等10个方面，并分别用“星”作为标志。每颗星的具体内容是：1.孝敬星。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。懂

2、得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。2.特长星。在体、音、美等方面有一技之长。3.团结友爱星。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。4.劳动星。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。5.学习星。学习成绩优异，在学习方面较突出的。6.守纪星。上课认真听讲，积

3、极回答问题，遵守课堂纪律及小学生日常行为规范。7.环卫星。保持个人卫生，包括手、脸、着装方面，能主动捡拾班级、校内外的垃圾。8.文明星。见到老师、同学主动问好，能经常使用文明用语与他人打招呼、交流。9.诚信星。不与他人攀比吃、穿等，对待同学一视同仁，对自己犯的错误能主动承认，并主动认错。10.进步星。在学习成绩、学习喜欢养成等方面有明显进步。四、方法步骤“认星争优、做美德少年”活动分认星、创星、争优三个环节，重在学生自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及，不搞班级选拔和学生竞争性评选。1.认星。学期开学初，利用升国旗、班会等形式进行宣传发动，让每个学生认识到“认

4、星争优、做美德少年”活动的意义。由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。2.创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。3.争优。采取班会等形式，每学期末对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。五、表彰奖励根据学生认星和创星情况，表彰本学期星级美德少年，并颁发星级证书。