课堂提问小妙招.doc

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1、课堂提问小妙招提问是课堂教学必不可少的，但对问题的设置、所提问题的质量和对问题问答的处理技艺又各有千秋，在问题的诸多因素中，对学生回答问题过程的处置至关重要。我在处置课堂问答时采取的以下方式，我觉得很有作用。一是，问题提出后，如果问题有一定难度，没学生举手，或举手学生少，就用一定时间来启发和等待，等到有一定人数的学生举手时，再点名让学生回答。二是，前一个或几个学生回答后，不评判他回答得对还是错，而是向回答的学生说一声：“谢谢！请坐”，然后对全班学生说：“还有其它同学有不同的想法吗？”。三是，由全班学生评判答案，评判后，老师再从其中回答正确的学生中肯定出正

2、确答案或老师给出正确答案，并对正确答案进行分析。方法分析：这样做一是增加了参与讨论学生的数量，鼓励学生大胆说出自己的想法，消除学生怕会被评判错误的心理；二是使学生更加关注学习本身，而不是为了得到一个“回答正确”的评价或给大家留下“想表现”自己的什么印象；三是时不时让全班学生一起大声说出答案，增加学生的参与度，使那些不能确定答案的学生有一种安全心理。