读《给教师的一百条新建议》有感1.doc

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1、读《给教师的一百条新建议》有感王春香拿到《给教师的一百条新建议》这本书时,我原以为这是一本枯燥的书，可就在不经意间看到它独特的封面设计，和封面上“我能容忍自己每个字都是错的，却不能容忍其中任何一个字是不真诚的。”这段发自内心的文字。于是，我有了翻阅它的冲动。全书四个部分：“教师作为一个完整的人”充分体现此书的精神底色，唤醒了教师对自身精神方面的关注与追求；“教师作为一名称职的员工”重在讲述教师发展与学校建设方面的话题；“教师作为一名理性的教育者”从人性关怀的角度论述教师应如何进行艺术性的教育教学活动；“教师作为一种自由职业者”则是

2、从职业化的视角剖析教师当如何对待自己的职业，做一名成功的教师。四大部分一百条建议，融汇在一起，让我感受颇深。以下几点印象尤其深刻：一、教师要有静气。　教师做的是教育工作，教育又是长期投资的事业，需要扎扎实实，不能带任何包装、宣传、炒作。为此教师需要静气。静气就是要静下心来研究学问，总结规律，反思言行，以便最好地超越自己。细化了讲，静气就是要老师静下心来备每一堂课，批每一本作业，与每个学生对话。　静下心来，最终受益的是我们自己。是呀，作为年轻教师，我们有的是满腔的热情和把事情做好的信念，但是要把工作做好，做精，的确需要静。静气才能平

3、心，心一平，生活会是另外一番景象，工作也会是另外一番景致。二、教师要学会做减法　　这一点其实与我们学校老师们口头上流行的要学会“偷懒”相似。那么，在生活工作中，我们教师该如何正确偷懒，如何把减法做得更好呢？首先，减掉积压在我们身上的重压，学会享受生活。或许大家都有这样的感受,我们活着，似乎整天都在赶路，不敢稍停，生怕一旦停留便再也赶不上别人的步伐。以这样紧绷的状态怎能去教育学生呢？这反而会给他们带来负面的影响。作为教师，我们应该打开所有的感官，去品位生活，感受生活的真谛，发现生活的美，这样我们才不会被生活所抛弃，才能真正让学生从内

4、心接受我们。　其二，减掉那些无效用的劳动。我们静下心来反思一下自己的一天，我们会恍然发现我们有许多事情白做了，有一些事情做下来甚至会起反作用，我们还为此付出了多余的心力。我们只有理性处事，克服盲目和情绪化反应之后，才能在繁琐的事务中找到一个支点，依靠这个支点，有序的开展我们的工作，并做到挥洒自如，游刃有余。　　三、教师要有宽容精神　　宽容不易，所以才成为美德。当面对每一个有个体差异的学生时，我们不能以个人的眼光去取舍，唯独偏爱那些好学生，排斥那些调皮、笨拙的学生。陶行知先生就曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中

5、有爱迪生。”。我们应该给学生多一点宽容，多一点尊重，如此学生就会多一点自尊，多一点自省。同时宽容也会使我们教师处事变得更加理性，使自己的工作变得更加美好、有意义。现如今是一个多元化的世界，进入这个世界的资格就是具备宽容精神。你可以不认同他人观点，但不可以剥夺他人发表观点的自由。　　这本《给教师的一百条新建议》，充满了善意和真诚，充满了生命的灵气，值得我们细细地去品味、深思。读完这本书，让我对自己的职业有了全新的认识，我会因此更从容地的走好未来的道路并从中寻找到自我的价值。