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时间:2020-04-06
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1、解比例及用比例解决问题说课稿在本节之前的预习课中,先让学生自主学习,然后以小组为单位,解决部分问题。本节是一节展示课,在课上,尽可能的将课堂时间还给学生,坚持学生的主体地位,尽可能让每一位学生在课堂上展示出自己,体验成功的喜悦,这样才能让学生更激进的投入学习。而教师在整节课中起到点拨的作用。在题的设置上,由浅入深,并注重数学知识与生活相联系。例如有买圆珠笔、跳绳、铺地砖等,尤其是最后怎样测量学校的旗杆,让学生感到生活离不开数学,数学也会变得有活力,学生才会更有兴致地喜欢数学。
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