认识五官活动设计（苏翠婵）.doc

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1、科学活动：认识五官从化市第二幼儿园苏翠婵活动目标：1、懂得养成良好的卫生习惯。2、知道五官的名称、位置和作用。3、初步学会保护五官的方法，能用五官感知各种事物。活动资源：1、小镜子每人1面。2、画有苹果、西瓜，草莓、菠萝的小图书。3、装花露水的味觉瓶。4、娃娃五官图。5、童亦软件。活动过程：一、认识五官的名称及位置。1、以游戏导入，调动孩子的积极性。师：我们一起来玩手指游戏。一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬，爬到我们的脸上；一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬，爬到我们脸上什么部位？……2、让幼

2、儿从镜子里找出自己脸上的器官。师：小朋友，老师这里有一些漂亮的镜子，请你们在镜子里找，看看镜子里面是谁？你找到你的脸上有什么器官？（引导幼儿说出五官名称）3、出示娃娃五官图，帮娃娃贴五官。师：今天我们班也来一位小客人，看！这位小客人遇到一点小事情，有点不开心。看看小客人脸上有什么不见了？请你们帮帮她。教师小结：我们每个的人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛。原来在我们脸上鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵最听话，长在我们头两旁。二、了解五官的作用。1、出示小图

3、书，让幼儿说说图书上有什么（苹果、西瓜，草莓菠萝）？师：你们看看今天老师带来一本小图书，你们猜猜图书里面有什么？我们一起看看，你看到图书上有什么？你是用什么看到图书上有苹果、西瓜，草莓、菠萝的？教师小结：我们用眼睛看到图书上有苹果、西瓜，草莓、菠萝，原来眼睛能帮助我们看清东西。2拍铃鼓，让幼儿说出用什么听声音？师：咦！我们课室里有什么歌声？你是用什么听到的？教师小结：我们用耳朵听到铃鼓的声音，原来耳朵可以听声音。3、让幼儿闻一闻瓶子，说说瓶子里装了什么？师：老师带来一只神奇的瓶子，用眼睛看不到里面的东西，那

4、你们想想用什么方法可以知道瓶子里装有什么？刚才你用什么部位闻到瓶子里有香味？教师小结：我们用鼻子闻到瓶子里有香味。原来鼻子可以帮助我们闻到东西的味道。三、看童亦软件，让幼儿了解如何保护五官。师：五官（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛）这么有用，我们应该怎样保护我们的五官？教师小结：（1）不能用手挖鼻孔，不把东西放入鼻子里；（2）不用脏手揉眼睛，看电视不能靠得太近；（3）早晚刷牙、饭后漱口；（4）不把东西放进耳朵。四、游戏：指五官。（小手拍拍游戏）教师播放小手拍拍录音，幼儿跟着音乐做相应动作师：请小朋友轻轻地来到

5、老师身边玩游戏。