苗海彬研修总结 (2).doc

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1、我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段苗海彬河南省安阳市安阳县永和镇伍庄学校语文小学研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）按学习平台标注的课程学时要求，学习全部课程；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本次研修总结（1）观看所有视频答疑（共5场）；（2）发帖、回帖不少于10个（坊内答疑区中的发帖、回复、评论）提交校本研修作业“课堂观察记录与分析”（1）完成破冰作业（2）参加坊内主题研讨活动非考核项（1）完成资源分享；（2）提交研修活动；

2、（3）发表研修心得无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“微课大赛”活动；（2）完成本次活动的调查问卷研修收获本次网络研修从爱岗敬业自我发展、信息应用学科融合、教学设计以学定教、校本研修自主选学四个阶段设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。学生关爱与心理疏疏导课程中，感受最深的是如何尊重学生，尊重学生的权利，尊重

3、学生的需求，尊重学生的成长过程，尊重学生的差异，尊重学生的朋友，尊重学生的爱好和创造，敢于向学生承认错误。该内容使我感触颇深，天天喊着尊重学生，以学生的发展为己任，真正有几人做到了尊重学生。我要调整自己的心态，真正做到尊重学生。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括坊内答疑区、学科论坛区等）？请一一列出来。您参与了哪几次坊内主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。如何培养孩子的思维？农村里的学校家庭教育不起任何作用。学生心理健康的标准。教师心理调适，教师专业化发展。教师的耐心有多高，教师的好心在学生和家长眼里却是驴肝肺。四次，你是如何看待“学生是班主

4、任的影子”做一名合格的心理健康教育教师应具备的基本，教师十诫，心理健康项目通过参与视频答疑活动、学情通报会、研修活动、坊内答疑区主题研讨活动以及学科论坛交流等，您有何收获？请简述。通过各种活动，我知道了教师应尊重学生。应多关注那些单亲和留守儿童的心理需求，去满足他们，我还知道了当老师仅业务水平高是远远不够的，对孩子的爱，那种发自内心的爱才是不可缺的。大赛活动的收获您是否参加了“微课大赛”活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？1.（是否参加，列出名称）是《夏夜多美》2.（列出印象最深的“微课大赛”作品的名称）《将相和》3.（简

5、单说出打动您的理由）课文讲述给我们的道理，正是现在孩子们所缺少的，应该学习的精神。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？如何培养孩子的思维？教师的好心在学生和家长眼里却是驴肝肺。和家长进行必要的沟通是必须的，当家长和我们的意见不统一时，我们必须说服家长听我们的，如果不能说服，只能说明我们做的不够好，那就继续努力吧！实践活动与学习反思岗位校本实践活动“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果；（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量

6、表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《尊严》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）尊重学生。（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）学生小组交流不太充分。课件颜色搭配不太合理，视觉效果有点差。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）引导学生难点理解方面。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）《尊严》学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？学生的心理问题正在日趋复杂化，需要

7、专业的心理辅导老师来进行疏导，而我们常忙于备考而忽略孩子的心理问题，这不容忽视。望解决。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重