浅谈师德——李海彬

《浅谈师德——李海彬》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大音希声，大爱无痕风岗明贤学校李海彬摘要：教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。关键词：师徳；师爱；教育；人爱引言：“人音希声，人爱无痕”，庄了在《逍遥游》屮曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。身为教师的我们，应时刻以”德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为毎颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。正文：一、用无限的师爱，开启每个学生的心

2、灵。高尔基说过：〃谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。〃师爱是教师必须具备的美徳，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作屮，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程Z中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。我曾教过一个这样的学生，他家的生活状况极糟，父母离异、生活拮据，导致他失去家庭温暖，在在其他同学面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越发产生破罐子破摔的情绪。而对这种情况

3、我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉他们：他是我们中的一员，只有我们才能真止帮助他。做通其他同学的思想工作Z后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。渐渐地，他变成了一个自尊心强的孩子，偶尔也会做出不可理喻的事来，无非是为了维护他那自卑和幼小的心灵。明口了这一点，我对他说：〃老师不会因为一名学生的家庭背景而对他另眼相看，老师只在乎他是否真正学会做人，学到知识。让老师来帮助你，使你成为一个别人喜欢的孩了，好吗？相信你能行！〃在以后的日了里，尽管他有时述会犯些小错误，出点小问题，但是

4、不可否认的是他毕竟在改变自己，毕竟在不断的进步。通过这件事，我深刻体会到，学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。如果教师在一个被认为难管的学生面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，冇没冇求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起i座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱一真正是教育者取得成功的法宝。二、用规范

5、的言行，净化每个学生的心灵。“无德无以为师”。真止优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未來的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就耍求我们本身耍冇一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要冇敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。勿庸置疑，学生在口常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须

6、处处、吋吋、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小学生的模仿能力特别强，如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。毕竟他们年龄述太小，对于是非、善恶、美丑还没冇成熟的概念和判断的经验。教师在学生的心目中是高大的、可信赖的，他们认为教师所说的、所做的都是正确的，可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象,并起着潜移默化的作用。教师的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语,都会给他们以前进的动力。当然教师的不经意中做过的一件错事（哪怕很小），或者说过的一句错话（哪怕很短），

7、都会对学生产生负而影响。反Z的教育，则会产生事半功倍的效果。有的教师在课前不认真备课，上课时应付了事，英至课上传授了一•些错误的知识，或作一些模棱两可的解释，而后又不肯拉下脸皮向学生认错，将错就错，最后损害的是教师的形象，是教师的威信。相反，若能知错就改，学生不但不会嘲笑你，而会更尊敬你，大大增强了你的威信。论语有云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”我当班主任时，有一次班会课上，我看见教室地上冇很多纸丿宵，于是弯下身子将纸屑一片一片的捡起来，学生们看见我在捡，也都加入了我的行列，教室很快就变

8、干净了，自那以后我就很少看见教室地上有纸屑。短短儿分钟我一句话没说，但却收到了很好的教冇效果，我想这就是率先垂范的教冇力量。垂范师德不是一朝Z功，而是时时Z事、处处Z事。在公共汽车上，我常常给老弱病残者让座，虽说这件事小之又小，但我觉得它却冇着深远的意义，因为它代表的是教师的形象。如果教师在学校教育学生要尊老爱幼，而自己在实际生活中却并没有为学生树立起榜样，试问：教师询且做不到，乂有什么理由去教育学生呢？教师只有规范口己的言行，做到为人师表，才会使学生如