稍复杂的应用题.doc

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1、稍复杂的应用题（二）教学目标：1.结合具体的情景使学生掌握根据两积之和的数量关系列方程，会把小括号内的式子看作一个整体求解的思路和方法。2.使学生通过学习两积之和的数量关系，来理解两积之差，两商2之和，两商之差的数量关系，培养举一反三的能力。教学重难点：分析数量关系，列方程和解方程。导学案一.独立尝试：3x+5=359+6x=632、复习数量关系：单价×----=总价　　　　　　-----×时间=路程------　　×工作时间=工作总量2、已知苹果的单价和数量，怎样求总价已知梨子的单价和数量，怎样求总价已知苹

2、果的总价和梨子的总价，怎样求两种苹果总价?二.点拨自学：1.根据主题图我们知道梨子的——和——，根据——×——=——可以求梨子的——，不知道苹果的——，但可以设为x，知道苹果的——，根据——×——=——可以求——，根据——+———=_______就可以求出梨子和苹果的————。利用前面学过的解方程的方法就可以求出苹果的——，记住别忘了验算哦。也可以根据两种水果的（————）×2=总价钱列方程。我们把小括号内的式子看作一个_______,利用等式的————，方程左右两边同时——————就转化成了我们学过的方程类

3、型。合作交流：1、列方程前首先要做什么？2、应用数量间的等量关系列出方程3、正确地求解4、验算并写出答语当堂考试：1.解方程.8(x-6.2)=41.6　　　　　　(x-3)÷2=7.52.（做一做）四张门票共花了11元，成人票每张4元，儿童票每张多少元？3两个相邻自然数的和是97，这两个自然数分别是多少？总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）