用名人影响学生.doc

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1、用名人影响学生______《我的信念》教学反思过去不管是讲读课还是自读课文，我都讲得多，想把自己知道的都告诉学生。通过这些年的教学实践，现在我才真正意识到，课文不在老师讲的多，在于学生真正有所领会。《我的信念》需要学生把握人物的精神内涵。居里夫人的精神本质就是献身科学的精神。学生怎样才能体会到这一点，文中写到她不顾研究环境的恶劣，依然执着于放射线的研究，她为什么要这样做，这是一种信念，一种对科学的执着追求。学生大都能从文中找到，理解居里夫人：既没有闲暇；也没有热情去谋求物质上的利益！课文是一个引子，我们更应该做的是激发学生阅读名人传记的兴趣，通过自传

2、能更全面了解居里夫人的精神品质，获得那么多奖章，名誉头衔，特别是获得两次诺贝尔奖，她完全可以躺在任何一项成就上享受，但她视名利如粪土，没被荣誉所累。爱因斯坦对她有过高度的评价，她是一位如此让人敬畏的名人。让学生多读名人传记，用名人的事例激励学习，让学生从小树立远大理想，促进将来成才。这也是课标的要求，课标对课外阅读有明确要求：学会制订自己的学习计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每半年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇（段）。学生一般都没有达到这个数量。大量时间在校用来做习题，回家要么写家庭作业要么看电视上网。名人传记带给学生

3、的不仅是视野的开阔，知识的丰富，更是思想的转变，是发展创造自我的开始。