班级自治管理方案.doc

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1、学生自治方案为进一步完善班级的管理，提高同学们自我管理意识，发扬当家作主精神，充分发扬班级自治管理作用。从而培养学生“团结、活泼、严谨、求学“的班风，实现在学生中建立自治能力。根据上级和学校的明确指示，班主任为顾问，作为学生的辅助，培养学生自管，自教，自律的“四自”能力。从“自我”中强化学生主人翁意识和集体荣誉感，为学生提供发挥“自我能力”的广阔舞台。（一）自治委员会的机构职能：     （1）学习自治管理小组：由一名正组长，两名组长，及科代表各成员组成，主要职能负责学习方面的工作。         1．协助老师管理好作业的完成

2、，要求同学们按质量完成各科作业，登记不交作业的同学，并及时向老师反映情况。 2．建立合作学习小组，以小组为单位展开学习的竞争，并作一些知识讨论会及讲座等活动。         3．统计好各次测验和考试的成绩，对优胜的小组进行奖励。 （2）纪律自治管理小组：由一名正组长，两名副组长，及各成员组成，主要职能做好道德监督培养工作。    1．组长要配合学校和班主任做好思想宣传工作。    2．每天，每周统计并登记本班的班风班纪情况，并向秘书长汇报，秘书长统计整理向班主任及学校德育处汇报。    3．强化文明礼貌管理，配合学校领导和班主

3、任，并利用班会课进行道德教育，专题讲座等活动。 （3）文体自治管理小组：由一名正组长，两名副组长，及本组成员组成。主要工作职能是文体方面：     1．文娱委员负责文艺节目的编排，各组员组织工作。     2．体育委员负责整队，考勤，组织班际和班内比赛等活动。     3．宣传委员做好各项宣传工作，墙报、美化教室等布置。 （4） 卫生自治管理小组：正组长一名，两名副组长分别是劳动委员和生活委员担任，主要工作如下：     1．正组长布置本小组工作，劳动委员安排劳动任务，检查劳动实况。     2．生活委员管理班的财务工作，报纸、

4、信件收发、教室财产安全等等。    自治管理核心点在于实现学生自我治理能力。为学生更好地拓展了“自立、自强、民主”的意识提供了广阔的舞台，也正是时代教育多元化的需要。