活动教案：好玩的绳子.doc

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1、一、活动名称：好玩的绳子二、活动领域：科学、艺术三、《纲要》摘要：1、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。2、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。四、设计思路：我班为丰富户外活动材料，发动家长收集了可供孩子玩耍的绳子。孩子们都拿着自己带来的绳子，争先恐后地跑来告诉我：“王老师，你看！我带来的是彩色绳，很漂亮！”“我的是塑料绳！”“我的绳子很结实，它是麻绳！”“我带来的绳子最长，可以拔河！”……绳子的外观、材质等特点和用途一时间成为了孩子们关注的焦点

2、。新《纲要》中的教育理念告诉我们：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。在这个基础上，教师要激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，引导幼儿生动活泼地主动学习，重视幼儿自身的实践过程，尽量创造条件让幼儿通过直接经验来学习，使他们充分感觉到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。本次活动的特色是强调用直接经验学习，让幼儿在做中学，课程游戏化。五、活动目标：1、幼儿在玩绳过程中，初步了解绳子的用途和特点。2、使幼儿乐意和同伴一起开展创造活动。六、活动重点：通过探索绳的各种玩法，使幼儿了解绳子会变形的特点。七、活动准备：1、幼儿操作材料：各种各样的绳子；没穿鞋带的鞋子；

3、各种有孔的珠子；礼品盒。2、教具：一个悠悠球、视频展示仪和电视机。3、环境布置：用彩绳和中国结装饰“快乐城堡”的大门和活动室窗户。八、活动过程：（一）开始部分老师带幼儿到“快乐城堡”去玩，和幼儿一起欣赏“快乐城堡”大门、窗户上的图案，引起幼儿兴趣。（二）基本部分1、幼儿探索绳子玩法，获得直接经验。引导幼儿观察各种各样的绳子，对绳子的外观、材质这些特点产生初步的印象；然后幼儿自由玩绳，探索绳的各种玩法，老师观察指导。2、幼儿从外观、材质、用途方面进一步了解绳子。①老师玩悠悠球，幼儿比较悠悠球的绳子和自己玩过的绳子，它们在外观、材质方面有什么不同的特点。②幼儿和同伴交流自己的玩法。③幼儿讨论绳

4、子的其他用途。