有趣的节日美好的生活教案.doc

《有趣的节日美好的生活教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《有趣的节日美好的生活》教案西固一校陈作伟　　习作要求：　　根据自己的意愿和情感设想一种节日，可以写出为什么要设立这个节日，也可以想象度过节日的情景。　　设计理念：　　1．将“有趣”作为习作教学的主旋律，凭借有趣的习作内容，设计有趣的教学过程，选择有趣的习作材料，鼓励有趣的自然表达。　　2．用“下水文”引路，激发情感，启迪想象，学习表达。　　3．以“文从字顺”为基本要求，将学生自我修改、教师示范修改和组内交互修改结合起来，提高“放胆文”的质量。　　课前准备：　　学生了解祖国各种节日的时间、名称、习俗等。老师准备一张

2、传统节日单、一张想象的“五花八门节日单”和一篇“水果节”的“下水”文。　　教学过程：　　一、猜节日——引趣　　导语：在我们的生活中，有很多节日，我们能不能以开火车的形式从元旦开始说说节日名称呢?出示一张传统节日单，依次读一读。　　元旦春节元宵节妇女节植树节清明节劳动节端午节护士节儿童节建军节教师节中秋节国庆节　　(出示春节、植树节等节日的相关图片)让我们来猜猜，这些图片表现的是哪个节日的情景呢?从哪里可以看出来?在这么多节日中，你最喜欢过什么节日?为什么?4　　二、选节日——激趣　　导语：以上的传统节日大家都很熟悉

3、。它们装点着我们的生活，使生活多了几份乐趣与向往。但是，我们总觉得生活还太平淡，于是我们想：要是每一天都过上不同的节日，那生活该多美好啊!请看“五花八门节日单”，你发现这份节日单上的节日和传统节日有什么不同?　　游戏节水果节玩具节旅游节当家节图书节运动节表扬节芭比节爱心节生日节唱歌节跳舞节化装节宠物节观花节　　三、创节日——表趣　　(一)趣文引路：在两份节日单中，老师最喜欢过“水果节”，想不想听一听老师写的“水果节”?认真听，边听边想：我为什么要设立水果节?我想怎样度过这个节日?(教师“下水”文附后)我是怎样度过这

4、个节日的?如果让你选一个节日，你会选什么节日?为什么?美美地想一想，你将怎样度过这个节日?自己先想一想，说一说。　　(二)趣节分享：我觉得这些节日和一年365天这个数字一比，还是显得少了些。我们能不能根据自己的心愿和兴趣再设立一些有趣的节日来，让我们的生活更加美好呢?你还想设立什么节日?为什么?出示表格：　　我想设立……　　为什么?　　美美地想象怎么过……　　学生独立完成表格，再小组交流，然后选出两个学生全班交流。4　　过渡：同学们的想象多么美妙啊!如果把自己所说的、所想的像老师那样写下来，再加上有趣的题目，就是一

5、篇好作文了。　　(三)趣味修改：　　1．自读修改。同学们，真正的好文章是改出来的。怎么修改呢?先轻轻地、慢慢地读给自己的耳朵听。你的耳朵最厉害了，能灵敏地感觉到哪个词用得不恰当，哪一句话还不通顺，然后用心地改正过来。等读了两三遍后，听起来感觉顺畅了，文章就基本上改好了。你可要慢慢读，仔细听呀!　　2．师生互评。自我感觉好了吗?谁来大声读给大家听一听，一来，可以和别人分享你的美梦与快乐；二来，还可以得到老师和同学进一步的修改指导。　　3．小组评改。一个小组就是一个学习团队，大家可以互相帮助，共同进步。让我们以小组为单

6、位，轮流读一读自己的习作，相互欣赏，相互修改。　　4．誊抄作文。“文章不厌百回改”，同学们在誊抄作文时要继续修改，让你的习作成为真正的“精品”。　　附：教师“下水”文　　水果节　　我是个水果爱好者，几乎天天离不开水果。其中苹果是我的“密友”，因为它“物美价廉”。有时，我想换换口味，吃吃芒果，尝尝枇杷呀，可一来太少，二来价钱太贵。于是，我常常痴想：要是有一个“水果节”，那该多妙!4　　那一天，所有的人都会把自己最喜爱的水果无偿奉献出来。各种叫得出名字的，叫不出名字的，还有从未见过的水果，挤满了一个又一个摊点。各种颜色

7、、形状、味道的水果，引得人们两眼放光。好，你看中一样水果了，根本不必先小心谨慎地问清价格，只要用手一指，马上就会有人为你削好或剥好，双手送到你面前，任你品尝。你愿意吃多少就吃多少，想吃什么就吃什么。直到你把肚皮撑圆了。哈哈!当然了，在你品尝后，最好能献上一句真诚的赞美，就算是给人家最好的回报了。　　在水果节上，不仅可以开怀品尝鲜美的水果，还可以参加“水果化妆舞会”，尽情享受美好的生活——大家都戴着自己喜欢的水果面具，蹦啊，跳呀，尽情地表达对水果的喜爱之情。　　怎么样，我想象的水果节挺棒的吧!4