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时间：2020-04-06
《教师听课要记教学评点 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教师听课要记教学评点 这是听课教师感受、品味、思考教学情景的理性内容，是听课笔记的“附件”，是评课的原始素材，带有较浓的主观色彩。实践中，许多听课教师包括一些研究者在此留下许多空白。的确，对于一个缺乏敏锐的问题眼光和理智的评判精神的听课者来说，在有限的时空中既要看又要听还要记确实很难把握。对此，个人认为，听课者要善于利用“空档”(如学生练习时)进行添补，想到什么就记什么，不求多但求有，以便在听后加以充实和完善。记录评点时，要与过程一一对应。课堂总评的记录主要是回顾、反思和概括本节课的主要特点和存在的主要问题或不足，听课教师要善于抓住特色，点出创新，找准不足，提出建议。
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