怎样提高像我校一样化学基础差的学生的化学成绩.docx

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1、怎样提高像我校一样化学基础差的学生的化学成绩很多老师都可能会问，学生的基础有多差，才叫化学基础差，这样说吧，就是在初中，现在叫九年级，基本没有学习化学，就是化学的常用元素符号、名称都搞不太清楚，更不要说什么化合价多少，写化学式，方程式等，总之一句话，就是没有化学基础的那种学生。对于这种学生，我已经司空见惯，一个班有10多个吧，今天我就谈一下我的一些看法，不妥之处，望读者指正为谢。首先，让学生要对化学产生好感，就是我们平时说的兴趣的培养。怎样才能让这种学生对化学有好感，对化学感兴趣呢？下面我从三个方面来谈一下我的感受。第一，第一堂课很重要，也就是我们说的开学第一

2、课，在很多方面我觉得要重视，教师本人的形象方面，我觉得要注意，现在的学生，基本都是“外贸”协会的，如果你给学生的第一印象不太好，可能他（她）从第一堂课就又开始不学习化学了。第一印象很重要，自己的穿着，发型等，都要注意，不可以太随意。除了自己的外在，还要精心准备这节课，争取在第一节课就抓住学生的心，所以一定要驾驭住第一节课，讲话要幽默，生动，发挥自己最擅长的，把自己的看家本领都拿出来，充分展现自己上课的艺术与魅力，让学生感觉听你的课就是一种享受，就算他化学不好，就是我前面讲的，基础为零，也要被你的讲课所吸引。其次，在知识上，由于是第一节课，我觉得没有必要讲化学的

3、什么知识，可以将一些化学的典故，化学家的有趣的故事，化学在我们日常生活中的，学生能接触的化学入手。让学生感受你的魅力，真正感受化学学了有用，不是那么空洞，不是那么枯燥。爱屋及乌，我相信，只要学生爱听你上课了，他们慢慢的就会喜欢化学了，当然，这需要个人去下功夫，不是一两天就会的，比如讲课幽默，有的老师本就不是很幽默，那你就往你最擅长的方向去吸引你的学生。第三，不管你是科任老师，还是班主任，都要关注成绩差的学生，不要光关注成绩好的，还有调皮的学生，时不时点成绩差的，而且又内向的学生的名字，叫他起来回答一些简单的，你认为他能回答的问题，从而提升他们的信心，培养他们的

4、自信。其次，由于班上四分之一的学生的基础较差，所以在开学的前两周，可以不上高一的内容，就上初三的内容，成绩好的相当于复习，主要是为了成绩不好的，元素名称、符号、分子式的规范书写，要打好基础，就是有的化学有点基础的，也有必要进行规范，免得到高三了还有强调分子式的规范书写，化学用语的表达也是一个值得复习的，还有当然就是几种物质的性质的讲解，最后就是化合价，酸碱盐之间的转化，这些是重点，对于后面的学习，至关重要。例如化合价，高一要讲到的氧化还原反应，如果连化合价都不清楚，这里没法讲，大家都知道的，所以可以在复习的时候就好好的复习巩固。未完待续。。。