导学案：4-1爱护水资源.doc

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1、襄阳市樊城区九年级化学学科第四单元课题1课堂设计授课时间：编号：备课组长签字：班级：小组：姓名：学案评价：笔记栏【导学】［师］我们每天都要用水，要喝水，你能说出水对于我们人类有哪些用途吗?〈生〉……［师］既然水对于我们如此重要，这节课我们就来学习地球上的水资源情况。课题：4-1爱护水资源课型：新授课时：1（第1课时）主备：复备：笔记栏学习目标1、我了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2、我能培养自己关心社会，为社会作贡献的社会责任感。3、我能利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。4、我要强化自己的爱水、节水意识。5、我要培养自己关心社

2、会、为社会作贡献的社会责任感。【独学/互学】（学法指导：请同学们跟随老师一起了解水资源的现状，完成下列问题）〖活动一〗我要了解并能回答：地球上的水多吗？请简述人类所能利用的水资源现状。〖活动二〗我有爱心：爱护水资源是人类必须具备的品质，请简述人类应当如何爱护水资源。【评学】评学检测（学为我用）：（　）1、下列用水方法中，会造成浪费的是A、用口杯接水刷牙；B、为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗；C、工业用水重复利用或循环利用；D、改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌（　）2、北京市严重缺水，我们要保护好水资源。下列做法中，可能会造成水污染的是A、生活污水经处理后排放；B、禁止含磷洗涤剂的使用；

3、C、合理使用农药和化肥；D、在水库周边兴建造纸厂3、“南水北调”工程规划经过50年的考证，于2002年12月27日全面动工。这项世界创举总投资将超过5000亿。（1）“南水北调”说明我国的水资源在地理上的分布特点是；（2）有关专家指出，“南水北调”工程必须遵循三个重大原则：其一、先节水，后调水。下列图(填代码)是节约用水的徽记，请你就设计图谈谈它的含义；其二、先治污后通水。请你列举两例造成水体污染的原因；其三、先环保后用水。举出两个说明你环保行动的例子。【收获整理】整理导学案（理知识链，搭成长桥！）