如何提高小学数学的教学质量.doc

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1、如何提高小学数学的教学质量兴趣是最好的老师，成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。如何使学生对抽象枯燥的数学知识感兴趣呢？我认为可以从这四方面进行:（１）利用设疑创情境，引起学生的好奇心。如教学“工程问题”时我出了一题:现要修（）米的路，甲队要用１０天可修好，乙队要用１５天可修好，两队合修需几天可修好？我对学生说:“你们在括号里任写一个合理的数字，我都能算出答案是６天，为什么？”顿时学生的学习兴趣提高了，也就顺利地转入新的知识的探索阶段。（2）教给学生思维的方法，打开解题的思路，使学生在发现解法中相信了自己的才智，尝到了学的兴趣。常用的方法有:综合法、分析法、假设法、转化法、图解法、等

2、量法和比较法等。可根据教学实际选择有效的方法。（3）让学生尝试成功的喜悦，激发求学的兴趣。要使数学知识转化为技能，需经过一定的练习，但重复单调的练习易使学生厌倦，导致计算错误，也就失去了练习的价值。因此，要分类精心设计作业，使不同智力层次的学生都能得到成功，在成功中求进。（4）结合实例教学，让学生知道所学知识的用处，这既揭示了知识的价值，又能成为激发学生兴趣的诱因。如教“时、分、秒”时，以平时同学的作息时间为实例做练习，使学生明白生活中常用数学知识，从而激发他们的求知欲。