初一新生应当怎样学习.doc

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1、初一新生应当怎样学习初中与小学在学习上最大的不同就是：初中要求大家主动学习，逐步形成“主动探究”的学习方式（即学习习惯）。（许多同学在小学采用的是“听课——赶作业”的被动学习方式，这种被动方式已经完全不适合初中的要求，必须摒弃。）一、预习：（1）看懂教材大意；（2）找出重点；（3）找出不懂的问题，准备带着问题听课（培养好奇、兴趣和探究能力）二、课堂学习：1、课前准备：（1）入室静坐，想想上堂所讲内容，准备回答老师的问题（第一想）　（2）准备带着不懂的问题上课（第二想）。2、上课：（1）五动法：抓紧一切时间“眼看、口说、耳听

2、、口说、脑想”——使大脑产生“合力”（课堂学习时，只“看和听”，能得70分；用五动法时，可得93分（＋23分）。（2）抓课堂重点：对比自己与老师确定的重点，记下重要内容（通过看板书、听语调、注意老师的提问、纠错、小结学会抓课堂重点）。（3）每个环节都向自己提出具体学习目标，秒秒必争地为之努力，积极地眼看、口说、耳听、手写、脑想，此法乃效率之本！（注意课后休息）　（4）大胆提问、探究，帮助教师了解自己，师生进行思维碰撞，相互促进。　（5）学会下课前独立做当堂小结。下课后回忆一个重要知识点。（第三想）3、笔记：初一学生一般不会

3、合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。正确的方法是：(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机;(2)记要点，记疑问，记解题思路和方法;　(3)记小结，记课后思考题。三、课后复习：复习当日内容，有了印象后再做作业。这样不仅作业速度快、质量好，而且对端正学习态度和培养主动精神有益：把完成作业当作对能力的锻炼和考验。这种做法实际上节约时间。学生应每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后

4、再反思。在作业书写方面也应注意“写法”，书写格式要规范，条理要清楚。四、作业：1、做模仿性练习：这一层次的练习较为容易，它们和书上的“例题”很像似。2、做变式练习：“题型”变了，和例题不一样了。这是十分重要的一次学习升级。做变式练习时，很容易犯错误，因此一定要学会纠正错误五、总结：总结是巩固、升华所学知识的重要方法，必须逐步学会。不会及时总结的人，往往劳而少获，令人惋惜！1、当堂小结：向老师学习，下课前应独立对本堂所学内容做一个概括小结，为全面总结打下基础。　2、专题总结：围绕一个主题，把相关的知识都总结出来，如古汉语中的

5、“故”、“然”在现代汉语的用法；又如表示“方位”、“时间”的英语介词需要专门进行总结。专题总结能使知识系统化。3、对比总结：将容易混淆的知识进行对比，这样能准确、细致地区分知识，能做好选择题（为将来的竞争做准备）。　4、概括总结：用一个高度概括的提纲，把一章，甚至一本书的内容加以概括。六、战胜学习失误：从变式练习开始，错误就会逐渐增多，只有战胜失误，学习能力才能不断提高。找到错因并胜之，是最有实效的学习！习惯要用习惯来改正。　　初一新生应当怎样学习初中与小学在学习上最大的不同就是：初中要求大家主动学习，逐步形成“主动探究”

6、的学习方式（即学习习惯）。（许多同学在小学采用的是“听课——赶作业”的被动学习方式，这种被动方式已经完全不适合初中的要求，必须摒弃。）一、预习：（1）看懂教材大意；（2）找出重点；（3）找出不懂的问题，准备带着问题听课（培养好奇、兴趣和探究能力）二、课堂学习：1、课前准备：（1）入室静坐，想想上堂所讲内容，准备回答老师的问题（第一想）　（2）准备带着不懂的问题上课（第二想）。2、上课：（1）五动法：抓紧一切时间“眼看、口说、耳听、口说、脑想”——使大脑产生“合力”（课堂学习时，只“看和听”，能得70分；用五动法时，可得93

7、分（＋23分）。（2）抓课堂重点：对比自己与老师确定的重点，记下重要内容（通过看板书、听语调、注意老师的提问、纠错、小结学会抓课堂重点）。（3）每个环节都向自己提出具体学习目标，秒秒必争地为之努力，积极地眼看、口说、耳听、手写、脑想，此法乃效率之本！（注意课后休息）　（4）大胆提问、探究，帮助教师了解自己，师生进行思维碰撞，相互促进。　（5）学会下课前独立做当堂小结。下课后回忆一个重要知识点。（第三想）3、笔记：初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记

8、得很全，但收效甚微。正确的方法是：(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机;(2)记要点，记疑问，记解题思路和方法;　(3)记小结，记课后思考题。三、课后复习：复习当日内容，有了印象后再做作业。这样不仅作业速度快、质量好，而且对端正学习态度和培养主动精神有益：把完成作业当作对能力的锻炼和考验。这种做法实际上