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时间:2020-03-25
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1、班主任应当怎样营造良好的学习环境教学质量要上台阶,这不仅要科任教师、学生共同努力,而且还与班主任的班务管理工作密不可分。为此,经过多年的总结和提高,本人总结出了一套切实可行的班务管理和班级组织方法,并具备与之相适应的工作技能。首先,加强班风、班纪、学风建设。1、每学期开头两周进行班纪、学风的整顿。以“班荣我荣,班耻我耻”为标准,时时严格要求,根据个人实际制定出各自的奋斗目标(包括近期、中期和远期)。2、实行民主竞争选班委。这样,既使班上的事有人管,又体现了“民主选举、机会均等、共同参与、基础广泛”的管理和参与意识。同时,班干部不搞终身制,一年一选,学
2、期评议,对于评议中的不合格者,根据学生意见予以撤换或改选,形成干部与学生之间互相监督的关系。3、由班委组织开展各种有益身心健康的活动。如智力知识竞赛,文娱活动,篮球、乒乓球比赛,学习兴趣小组等等。着力培养学生的集体主义精神、荣誉感、责任感。4、在清洁卫生工作中,推行“优化组合”办法。班主任确定组长,由组长聘任组员自选组成,未被组合到的学生,由班主任任组长,指导、组织他们开展工作,极大地调动了学生劳动的积极性和认真负责精神。同时,客观公正地评定操行分,结合本次劳动在全校中评定名次的不同,实行不同的奖惩办法。5、学习上,在各组间开展评比活动。如该组出现不
3、认真学习的现象则扣减该组的操行分;如出现好人好事,则奖励给该组操行分。这样,大大促进了学生间的监督,有利于共同进步和大家之间严格要求。其次,重在鼓励、开导。学生是受教育者,而每一个初中班都会有优生、中等生和后进生三类,作为班主任不是采取“一刀切”的简单工作方法,而是区别对待,根据不同情况、特征、优势因材施教。第三、公正、公开营造优干生、三好生。有意识地培养学生的政治参与意识和选举权的民主竞争意识。激励每个学生的学习积极性、增强学习信心。第四、“抓两头、促中间”。作为班主任,要充当“加油站”功能,充分保持优秀生的前进动力与活力,要增强后进生的信心,使之
4、不能掉队太远。这是一般的班主任工作的主要工作方法,并且往往花费精力最多的还在后进生方面。但是,作为统观全局的班主任,还狠抓了中等学生,这占学生中的大多数,抓住了它就抓住了主要环节和关键。因为中等生进一步则优秀,退三分则掉队。是否重视中等生,在某个程度上说,是素质教育思想和应试教育思想的分界线。第五、师生之间适度沟通。作为教师与学生之间,不要搞得太严肃。既是师生,又是朋友。在与学生的交流、交往中,密切关注学生的变化,把正确的引导、讲解、启发寓于无形的言谈、笑语、潜移默化中,以自己的言行举止、知识风度、人格魅力增加学生的信赖、信心和动力。第六、加强与各科
5、任教师联系。时常与科任教师联系,了解每个学生上课情况和作业情况等,发现不良苗头及时处理,把问题解决在萌芽状态。这样,学生的进步就快了。第七、切实做好家访工作。对每个学生进行定期和不定期的家访,了解学生的家庭背景和一些不良的思想根源,辩症施治,配合家庭互相教育,解决一些力所能及的问题,达到了使学生“放下包袱,放心学习”的预期目的。这样,由于各项工作的配合和加强,使整个班级形成了一个“积极进取、奋发向上、团结友爱、严肃活泼”的班集体,在这个班集体中,既有浓厚的民主风气,又有班集体意志的集中体现,每个同学都能认识到自身的价值、作用。为此,我班在全县历年考试
6、中成绩均名列前茅。作者:四川省中江县万福镇初级中学校陈秀兰
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