关爱学生铸师魂.doc

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1、关爱学生铸师魂岁月如梭,转眼已工作了19个春秋,我不断地摸索经验变成了一个爱岗敬业,爱生如子的优秀教师。19年来,平凡普通的我一心扑在教育教学事业上上,默默耕耘,教育教学效果突出,具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养,这十几年来我过的充实而快乐。我始终用这样的信念鼓励自己。时刻关爱学生,时刻换来幸福。    作为班主任,我深入了解学生,经常利用多种方式、多种渠道与学生交流沟通,帮助学生解决学习、生活、心理、人际等多方面问题。我注重铸造学生健全的人格,培养学生独立、协作、创造的能力。我对学生倾注了全部的爱心,全身心地投入我所钟爱的教育事业,所教班级学生年年在期末考试中取得优异成绩,所带

2、班级年年被评为优秀班级。“感人心者,莫先乎情”。 我在平时的工作中,努力做到于细微处见 真情,真诚地关心孩子。平日里,学生生病了,我会问寒问暖,打电话及时通知家长。将每位孩子对视为自己的孩子。对每一个孩子都一视同仁,不歧视差生,而是给予更多的关心和爱护对每一个孩子都一视同仁,不歧视差生,而是给予更多的关心和爱护。我班有一个叫徐耀辉的孩子,他是一个很调皮,学习习惯差的孩子,父母常年不在家,还有小偷小摸的不良习气。为了不让他在学习上掉队,我总是利用课余时间为他补习。刚开始很不情愿,我就想出的办法,当着同学们的面表扬她的进步。她听了很高兴,对待学习也有了很大的兴趣。我抓住这个有利的时机坚持给

3、她补习,并每节课都能提问她,及时的表扬与鼓励,这样大大树立了孩子的学习自信心。在我的精心照料下,爱学习的种子就这样在她的幼小心灵里生了根。在进几次的考试中,她都有了很大的进步。接下来我就针对她的坏习气入手了,首先我会给她一些作业本,橡皮,铅笔之类的慢慢的感化她,然后不断地找她谈心,久而久之我的催化剂在她身上起了作用,我看到了一个正在一步一步慢慢转变的孩子。对于教育来说,师爱是一个永恒的主题,爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱,滋润了孩子,成就了事业,也升华了我自己。正是这份挚爱,促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子,尊重他们的人格和创造精神,并与他们平等相处,用自己的信任和关切

4、激发他们的求知欲和创造欲,努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。是啊,回首过去,一幕一幕历历眼前有多少个孩子在我们爱的启迪下放飞翱翔,又有多少个孩子等着我们去引领成长。                        生活中 我无微不至的关心着每一位学生,任教期间我经 常 留学生在我家吃饭,为留守孩子置办衣服, 黄瑜禾同学父母离异,家庭条件不好,离学校路程较远 ,父亲不得已将她寄托给了托管所,她才7岁,这个时候她多么需要父母的呵护,说实话不想爸爸妈妈是假的,为此,每个星期天我让她到我家里和我女儿一起玩耍 ,一起看电视 ,  给她买好吃的,小瑜禾由于身体差经常感冒,有一次我陪她去打针,

5、垫医药费,督促吃药,就成了我这个临时妈妈的责任, 就这样悉心照料,这个孩子并没有因为年龄小,离家远,身体差, 家庭贫而放掉学业,相反,学习成绩一直在班上前几名。她的爸爸经常笑着对我说:“我对待她的女儿就像对待自己的女儿一样”。也有不少同事风趣的对我说,我有两个女儿。直到现在我依然对她关怀备至。                                                                           人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业,是春蚕、是蜡烛。而我更愿意做一个传递者,把知识、爱和思想传递给每一个学生。作为一名基层教育工作者,我深深地爱着

6、教师这个岗位,我始终牢记自己的光荣使命:为了教育事业,为了孩子们的健康成长,我将无怨无悔,爱洒校园,倾情育人,并愿意为此奋斗一生!教书育人是我无悔的选择,做一名 师 德 高 尚 的 老 师 是 我不 懈 的 追 求。每天都在家人的睡梦中上班,又在家人的痴痴等待中下班。我虽然有愧于家人,但我对得起学生,对得起良心,对得起我的育人事业。我的教育生涯还很漫长,我将用生命谱写爱的篇章,绽放生命之花!

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