体育骨干的培养.doc

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1、体育骨干的培养上好一节体育课需要师生的共同努力，要求教师注意培养和发挥体育骨干的作用，大力开展互教互学的教学模式。　　认真做好培训工作　　在培训工作中，要加强思想品德教育，使他们树立责任心和荣誉感，在体育教学中起模范带头作用，同时也要告诫他们不骄傲，帮助同学共同进步。体育骨干应掌握一定的基本知识和技术，以便在体育教学中能够更好地帮助教师完成课堂教学。注意培养体育骨干的独立工作能力，在体育活动中，发挥自身的主观能动性和创造性。　　上课前体育教师要向体育骨干简要说明这节课的教学内容，组织教法以及保护帮助等，只有说明了情况，教师才能同全体学生共同完

2、成教学目标。　　体育骨干发挥作用　　只有充分信任，大胆地使用体育骨干，并且给予肯定，才能使他们真正发挥带头作用。事实证明，体育骨干的培养与使用除了帮助体育教师完成体育教学，训练和课外体育等任务之外，还极大地推动了学校体育教育的普及与提高。事实证明，被称为“小先生”的体育骨干所起的作用往往是体育老师无法代替的，与此同时，这些体育骨干、体育积极分子很有可能成为未来的体育运动的后备人才和主力军。　　发扬教学民主　　发扬教学民主，体育教师必须经常向班干部了解学生对教学的意见和要求，同时也应向其他学生了解体育小组长在学练中的作用。只有全面了解学生的各种

3、情况，才能做到因材施教，因人而异，才能不断改进，提高教学工作质量。　　在体育教学中对体育骨干进行比较评价，可在学生中形成一种你追我赶的竞争氛围，起到良好的激励作用，对体育骨干的竞赛评比既可在班与班之间进行，也可在小组之间进行；既可进行组织能力评比，也可进行贯彻执行课堂常规的评比等等。评比目的要明确，要有计划性、组织性和原则性。通过对体育小组长的评比，可极大鼓舞各小组学生的学习积极性，同时增强了各组同学的团结。