七单元语文天地.doc

《七单元语文天地.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七单元语文天地一、教学要求：1．知识与技能（1）引导学生完整、有条理的进行口语交际。组成学习小组，进行课外实践活动。（2）指导学生结合“初显身手”的活动选择材料写作。2．过程与方法（1）结合本单元课文的学习展开课外实践活动。（2）引导学生根据自己的兴趣选择写作的题目，并能运用平时积累的词句，敢于表达内心最真实的感受。二、课时划分四课时。第一课时一、教学过程：1．完成我的摘录笔记。（1）自读。不认识的向同学请教。（2）小组内检查。（3）全班展示。（4）说说重点词语的意思。2．完成成语填空。（1）自填。（2）小组内交流。（3）全班展示。3．读一读，想想还可以怎样表达下面

2、这句话的意思。“因为我们一家人个个都有两只手。例：我们一家人每个人都有两只手，都能劳动，我们不想接受你的照顾。。我认为用自己的双手去创造美好的生活是最光荣的。第二课时一、教学过程：二、谈话过程：1．自读这几句话，试着理解。（1）第一句出自易经。（2）第二句出自《孟子滕文公下》。（3）第三句出自德国戏剧家、诗人约翰克弗席勒。2．背一背《竹石》，并用自已的话说说意思。三、自读《嗟来之食》。1.说说文章主要讲了什么？2.讲讲《礼记》四、分小组交流1．结合课前查资料收集的图片和资料进行分组。（1）熟悉《晏子使楚》（2）小组内合作。（3）全班展示。2．小组内交流、汇报。3．小

3、组派代表上台展示汇报。五、结合畅所欲言，完成初显身手。1．组织好语言，小组内评价。2．注意人物的身份等。3．小组派代表汇报。4．评议。六、选材、加工材料。1．交流题材。2．说说重点。3．动笔习作。4．修改佳作。七、课堂总结：1．指名谈谈收获。2．小节。（1）动手方面。（2）发言方面。（3）创新方面。（4）兴趣方面。第三课时教学过程：一．如何反驳别人的观点？1．态度要平和。2．可以使用“因为……所以……”。二．投影病文，指导修改1．投影病文，自由朗读。2．谈谈病文的不足之处及如何修改。3．逐一进行修改。4．自由读读改后的作品。5．前后对比、评价。三．完成“笔下生花”部

4、分1．投影。2．指名读。3．根据选择的题目分小组展开讨论交流。4．将交流的结果进行汇报，老师指导。四．活动过程。1．学生写作，老师巡视指导。2．针对巡视过程中发现的问题进行个别指导或全班点评指导。第四课时誊抄作文。