七单元语文天地1

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1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名：年级五学科语文总课时年月日学习内容语文天地（七）1学习目标1、能对危急时刻最重要的品质的话题展开讨论，阐述原因，表达自己的观点。引导学生在危急时刻保持良好的品质。　　　2、通过话题交流与辩论，训练孩子说与写能力。练习习作，能详略分明地把经过写下来。　　　3、学会用表格的形式进行自我单元小结。学习重点就某个话题展开交流与辩论，训练口语表达与写作能力　　学习难点就某个话题展开交流与辩论，训练口语表达与写作能力学习过程：一、提示任务，导入新课　　　　教师导入：今天我们完成三项学习任务：一是完成《畅所欲言》练习，展开话题讨论；二

2、是完成《初显身手》练习，增强实践能力；三是练习用表格的形式进行自我单元小结。　　二、开展《畅所欲言》的话课交流　　　1．出示词语：沉着冷静、机智应对、忘我勇敢、团结协作、先人后己。　　　2．教师引导：战争年代，人们会遇到危急时刻，即使是和平代也会遇到车祸、晕倒等突发事件，甚至是火灾、地震等灾难，在危急时刻，我们应该保持什么样的状态？具备什么样的品质？为什么？　　　3．自由汇报，全班交流。　　　4．教师小结：危急时刻除了要具备良好的心理品质之外，还应该懂得一些常识，如牢记火警电话119，急救电话120等。　　三、完成《初显身手》练习　　　1．教师过渡：开拓自己的

3、见识面，丰富经验积累也能帮助我们安然地度过危急难关。让我们通过下面的练习积累经验吧。　　　2．出示题目：　　　　（1）调查身边的紧急救护设施、设备。　　　　（2）设计家里或学校发生地震等紧急情况时处理方案。　　　　（3）观察电影或电视剧，评价其中人物在危急时刻的各种表现。　　　3．全班交流讨论。（让学生选择其中一项进行汇报）　　　　　如：调查身边的紧急救护设施、设备，可是公交车、教室、家里、电影院等场所的小药箱等；设计家里或学校发生地震等紧急情况时的处理方案，可以从应急措施、事后善后等方面的设计。　　四、出示“金钥匙”，完成表格练习　　　1．课件出示范例，提出

4、要求：用表格的形式进行自我单元小结，可以从优点、不足和改进措施方面列表，项目也可根据实际情况另行设计。　　　2．小组展开自我单元小结的制定与交流。　　　3．幻灯显示小组推荐的自我单元小结。　　　4．引导评议，对小组代表作充分肯定，提出不足处。　　五、布置作业　　　　将所调查的情况、设计的方案或对电影电视剧的人物在危急时刻表现的评价写下来。课后反思